湖田國小利用校園豐富的大自然環境規劃古道探索之旅，認識不同的生態景觀，也讓同學隨手取材，進行生態專題報告。 （圖由湖田國小提供）

〔記者邱紹雯／台北報導〕今年寒假特別長，各校規劃的寒假作業「套餐」，內容五花八門，包含自編劇本、生態自然體驗，也有學校要求協助家人做一道年菜，或讓同學規劃理想中的畢業旅行。

寒假作業形式漸趨多元，天母國小今年要全校學生一起動動腦，設計足以代表學校精神的「吉祥物」。五年級學生另外還要規劃理想中的畢業旅行，從地點、路線到行程安排一手包辦，開學後投票統計，任何提案都有可能「美夢成真」。 孩子們昨天在校已開始熱烈討論，學生張嘉仁希望畢業旅行能到九族文化村、日月潭玩上2天1夜，體驗不同的部落文化。

湖田國小利用校園豐富的大自然環境，規劃古道探索之旅，各班老師帶領同學漫步猴崁步道，認識不同的生態景觀，也讓同學隨手取材，進行生態專題報告。

溪山國小寒假前都發給學生人手一本行事曆，學習自己規劃假期；學校也安排觀星體驗，利用校園天文望遠鏡，一同遨遊天際，學習天文新知。

興德國小的寒假作業則融入世界母語日，校長洪瑾瑜鼓勵孩子在家時間多用母語交談，不妨用平常少說的客語、台語向家人拜年或唱歌，以「母語娛親」，增添家人互動的趣味。

公館國小的作業強調動手「做」，幫忙做家事、做出一道年菜，也陪家人上市場買菜，從中認識10種蔬菜，適合與家人一同完成。不同年級都得訓練一項說故事、相聲或話劇才藝，開學表演，同時創作「品德小書」、自編劇本等，從多元領域充實寒假生活。