◎ 張淑貞

教育部為了推廣台語，花了四百多萬引進日本三部動畫，提供民眾免費下載。有人質疑其中的用字及羅馬拼音不恰當，連大人也看不懂！其實就教育部對台語文的推廣方向去思考的話，這項立意是好的，應可以幫忙小朋友對台語會話的認識以及提升小朋友的台語文能力。

長久以來，我們一直以華語做為國語，也因此排擠掉各族群的母語教育，許多家長寧可從小在家就開始教小朋友說「國語」，也因為長期的提倡「國語」教育下，造就了祖孫語言溝通不良；更嚴重的是各族群語文的慢慢消失！尤甚者，是「國語」為思考方向的母語教學！

個人在台語文的學習上，首先是由教會的羅馬拼音開始接觸，台語聖經翻譯不僅是一部傳教用書，其中也保留許多優美的台語，在海台會台語學習過程中，老師除了教授台語文之外，也會使用台羅拼音（類似羅馬拼音）來輔助教學，因為台語文字有些字已消失，尚未取得認同的字就先以台羅拼音替代，這是不得已的做法，況且羅馬拼音在台灣已使用超過二百年了。

台灣因為歷史發展因素，台語已不僅是當初先民來台時的閩南話了，在發展過程中不斷的跟各族群融合，進而吸收了其他文化，所以有許多所謂的外來語，但使用了一、兩百年後，這些外來語早已是台語的一部分了。

（作者為會計人員）