〔編譯胡立宗／綜合報導〕「英國心理學期刊」最新發表的報告指出，幼兒的食指與無名指長短，可能可以反映出小孩到底是語文能力好，還是數理能力好。

無名指比食指長 數學較好

研究人員分析七十五個七歲學童右手手指比例後發現，食指比無名指長的孩童，英語學習能力和考試成績會比較好；而無名指比食指長的小孩，數學能力和成績會比較好。

負責研究的巴斯大學教授布洛斯南指出，指頭長度會與學習能力相關的原因，是兩者同受睪固酮及雌激素的影響。

睪固酮及雌激素 差異關鍵

睪固酮會影響腦部主管空間及數學能力部位的發育程度；雌激素則影響腦部語言溝通部位的成長。而且，如果胎兒在子宮中吸收到的睪固酮越多，無名指的長度就會比食指多出越多；反之，如果雌激素接受的比較多，食指就會比無名指長。

因此，雖然主導數學或語言能力強弱的幕後主角是性荷爾蒙，但從手指長短還是可以反推回腦部組織發展狀況。

從食指長度除以無名指長度，研究人員可算出「指比」。

根據統計，一般成年女性食指跟無名指的平均比率是一比一，也就是兩者一樣長；男性的比率則為零點九八，表示無名指一般較食指長，同時代表在胎兒時期，接受了比較多的睪固酮。

男童無名指長 數學明顯較好

研究也發現，在男學童中，無名指較長者，數學成績還是明顯比較好。