■ 邱建鑫

未來的中學生很可能要上「守貞課」，我非常懷疑這真的會有效用嗎？台灣性教育不落實，公眾人物未婚懷孕所給的錯誤價值觀，造成學生在性知識和認知上的缺乏和偏差，如此卻要求學生上守貞課，不是本末倒置嗎？

在瑞典中學性教育手冊「可以真實感受的愛」中，從性別特質、自我認同、家庭性別角色、同性戀一路講到安全性行為，「連手淫都有」。可見其充分揭露資訊，讓中學生對「性」有一個正確且徹底的認識。瑞典的青少女懷孕率、人工流產率與未婚生子人數都非常低，應歸功於性教育的徹底實施。

反觀我國的性教育手冊「青春達人」，內容止於性器官及避孕方法、性病預防等狹隘範疇。更難堪的是，性病罹患率的控制與降低、未婚生子的減少與教養、性生活障礙造成婚姻問題的指導等，都是屬於性教育的「次要利益」，卻儼然變成主要目標與價值，真是倒果為因。（作者為政治大學學生）