〔記者謝文華／台北報導〕繼美國托福考試成績顯示台灣學生英文能力在亞洲倒數後，英國文化協會昨天指出，根據英國劍橋大學考試院資料顯示，在以非英語為母語、且辦理ＩＥＬTＳ考試次數最多的二十個國家中，台灣名列十七，雖比兩年前進步一名，但仍輸給日本、韓國、印尼等亞洲國家，僅贏過孟加拉、中國和阿拉伯聯合大公國，顯示台灣學生的英語能力有待加強。

英國文化協會分析，台灣有五大英語學習障礙，包括教材太制式化、標準化；未針對學生在聽、說等學習上的盲點進行輔導教學及溝通；教學課程設計封閉，未與國際認證對照、接軌；師資標準不一，部分教師並無合格證書；缺乏良好的教學環境與設備等。

對於台灣學生留學語言考試不佳，教育部國際文教處則表示，類似菲律賓、香港、馬來西亞、印尼等被殖民過國家，皆以英語作為第二官方語言，其學生英文程度比台灣高，國人不必太在意，台灣學生如能有英文使用環境，程度一定會提高。報名人數也是關鍵，有些國家報考人數少，報考的都是英文頂尖者，因此平均成績較高，台灣則是想出國留學或為了測試英語能力者都會報考，成績相較不出色。

不過，與二○○四年成績相較，亞洲國家如馬來西亞、菲律賓、香港、日本、韓國、泰國的ＩＥＬTＳ成績都有明顯進步，國際文教處表示，馬來西亞中小學的數理課程普遍採英語授課，泰國大專校院也多有採全英語授課者；其他歐洲國家英語使用流行，且歐洲語系與英語雷同，都是留學考試成績出色的原因。

一○四人力銀行行銷總監邱文仁則觀察，目前台灣有四十五％到五十％的工作機會，都須具備良好英文能力，中國不乏白領階級者的英語能力比台灣好，三年後英語能力將成就業基本能力而非競爭能力的表徵。