深山小女孩不說話 良師奔走教會她

趙靜芝同時拿下特殊貢獻教保人員獎及資深教師、教保人員服務獎章等2個獎項。（記者侯千絹攝）

〔記者侯千絹／屏東報導〕遙遠的屏東縣泰武山區，1位聽障、語障的4歲女童，蜷縮在無聲陰暗角落，托兒所老師趙靜芝看見女孩的無助，2年來費心進修特教知識，並為女孩安排語言治療，終於讓小女孩開口說話，掙脫隱形牢籠；小雅現在整天和同伴一起在山林跑跳，趙靜芝的付出獲得今年特殊貢獻教保人員獎。

45年次的趙靜芝在山區從事幼教工作20年，山地資源短缺，家庭經濟普遍不佳，趙靜芝善用一身DIY教材，讓部落孩子也能快樂學習，由於托兒所師資不足，趙靜芝有時得獨自照顧50多名學生。

雖然擔子越來越重，趙靜芝仍保有清澈的心，2年前她發現小班有1名女孩小雅，因聽障和語障無法與外界溝通，深陷在無聲牢籠。

聽力受損的小雅，脫口的言語只有母親能懂，小同伴聽不懂小雅咿咿呀呀的言語，戲稱她是「猴子」，不捨之情在趙靜芝心底冒出，她家訪發現女孩父母為生計下山打工，由務農的阿嬤照料，隔代教養讓這名聰慧的女孩失去早療黃金期。

沒有特殊教育專長的趙靜芝積極參加各類特教研習，為自己鋪陳一條進入無聲世界的道路。

見到被排擠的女孩畏縮在角落，將下課時間當作兩人「談心」時刻，她放慢說話速度、用心傾聽，為女孩趕走孤單和寂寞，更費心讓女孩就醫取得身心障礙手冊，為孩子架起一張保護傘。

趙靜芝四處尋求資源，上學期終於透過教育體系的巡迴輔導團，為女孩爭取到接受免費語言治療的機會，陽光，終於逐漸灑在女孩的臉上。

經過1學期矯正，小女孩終於可以感受到音波的流動，當趙靜芝聽到小雅清楚喊出「老師」2個字，壓抑不了奔騰的情緒，久久無法平復，尤其見到形單影隻的小雅終能跨入同伴的世界，也就忘記一路走來的辛苦。

趙靜芝充分利用下課時間陪小雅練習，她說，現在只是起點，小雅的結合音仍發不出來，這學期還要請語言治療師幫小雅繼續矯正，只盼小雅日後能音隨意轉，隨時開口說出想說的話。