救救國小教師

■ 彩雲飛

報載，國小教師「授課節數多，員額編制少，教師團體批國教廉價化」。三十多年來，國小教師的工作環境改善不多（如有的話，應該是降低班級人數），授課節數偏高，員額編制偏低，平均鐘點費也最低，導師工作量不少，還要兼任許多與教學無關的行政業務，已嚴重影響到國教的品質。

幾十年來，國小教師的工作環境無人聞問，主管教育當局及財主單位較少關注他們。如今總算有教師會及社會人士覺得國、高中和國小教師編制相比，的確不公，再加上國小教師行政事務又比國、高中多，又沒有職員、幹事可供運用，因此要改善教師的工作壓力及減輕負擔，上級單位要從提高教師編制，增加專職職員及降低國小教師的授課時數等方面著手，一方面可以提升教育品質，另一方面也可以解決流浪教師的問題。

期盼政府不要為節省財政支出而賠上我們國家的未來。（作者為國小校長）