校園霸凌

■ 杜淑君

據報載，日本自殺預言信效應正逐漸蔓延擴大。引發此事效應之主要原因，據查係導因於遭受校園霸凌之學子孤立無援，在精神及肉體遭受極大痛苦，且壓力無法獲得適時有效紓解交錯影響下，終致選擇走向不歸路。

校園霸凌之情形，不僅存在於日本，歐美各國甚至台灣，都有類此情形發生，以目前台灣外籍聯姻所生之子女人數日眾，加上網路科技之發達，霸凌串聯之速度及衍生之效應，進而引發之排擠、歧視、暴力程度，已非筆者求學當時可同日而語。霸凌之加害者，多為年少無知之學子，其動機可能基於好玩、盲從或其他特定目的，有的本身甚至即出自於暴力家庭，霸凌被害人所遭受之痛苦，非一般人所能想像，嚴重者甚至有可能肇致憂鬱等精神疾病。

我國教育向來著重於智育，就群育的發展甚少著力，實則就筆者之經驗，霸凌加害者不乏成績卓越之資優生，此類霸凌尤其容易受到同儕之默許或加入，部分師長於知悉後漠視不理之態度，更是助長類此事件之關鍵。

教育當局對校園霸凌事件不能再以等閒視之，應積極向各級學校教育人員宣導，強調對類此事件之重視，並制定防免因應對策，將此類事件之調查、處置責由專人或小組負責，有效及時遏止或降低校園霸凌事件的發生，除對霸凌加害者施以懲戒及強化感化教育外，對遭受霸凌者之處置，尤應針對個案審慎處理，以免彼等遭受更大程度之報復及霸凌。否則，在可預見的將來（筆者懷疑早已存在，只是未經發現報導罷了），集體自殺預言行為亦將於台灣學子間發酵，逐漸蔓延擴散，終致無可挽回的悲劇發生，教育當局及所有家長焉能不慎乎？

（作者為律師）