歷史課本「日據」和「日治」搞不清 高中教科書也出錯

〔記者申慧媛／台北報導〕「明治三十年是西元幾年？大正十年又是西元幾年？」高中學生爆料高中教科書編得好混亂，以地理教科書為例，內容講述台灣都市計畫，使用的年份卻採用日本的明治、大正，學生還得先搞懂年代；歷史教科書內容忽而「日據」忽而「日治」，也讓學生無所適從。

中山女高的高一學生爆料，學校所使用的龍騰版地理教科書內容，台灣都市計畫中，第一百九十九頁出現「大正九年」，第兩百一十一頁則出現「明治三十年」。學生說：「又不是上歷史，為什麼不用大家所熟悉的民國或西元記載？分明增加學習的混亂和困擾。」

至於高中歷史教科書台灣史單元中，最常出現的錯誤是「日治」和「日據」分不清，教科書編輯都搞不清楚了，學生當然也是一頭霧水。

專家說，根據滿清時代所訂的馬關條約第五條內容，居住在台灣的中國人若不願意被日本統治，可在訂約後兩年帶著家產離開。當時離開台灣的民眾約為台灣人口的千分之二，其他留在台灣被統治者，屬「自願性質」，正確用法應是「日治」。

國立編譯館中小學教科書組主任楊國揚表示：「教科書亂象無關乎政策，是教科書編寫技術的問題。」

楊國揚說，國、高中教科書提到明、清或民國的各年代時，都要加註西元年代；遇到日治時代的年代表，也應註記西元，並提供如何換算等補充內容。至於高中教科書「日治」、「日據」分布不清的亂象，可望在高中九五新課綱教科書審查過程中，要求版本統一。