製造笨小孩

■ 廖瑩如

我幫小學五年級的女兒複習功課，複習到自然「認識星星」這個單元時，看到一個題目：觀察星星應該準備的器材？標準答案是：指北針、星座圖、望遠鏡、手錶、手電筒、玻璃紙、外套、防蚊液。我覺得很奇怪，問女兒，如果夏天在我們家院子觀察星星，也一定要帶外套嗎？女兒說，老師說一定要，不然會扣分。

我特地上該版本的教學網站，了解後才發現該教學資源網上寫的是：利用手電筒在黑暗中看星座盤，但「最好是」包上紅色玻璃紙…觀察星星應注意選擇遠離光害的空曠地點；攜帶「禦寒衣物」、注意環境安全等安全事項；觀察星星地點較暗，蚊蟲較多，要準備「防蚊藥品」。

回頭看看五年級自然領域的教學目標，應該是培養學生能依據自己所理解的知識做最佳抉擇的科學態度。但是老師卻將到野外觀察星星的器材與注意事項簡化，不僅未多加解釋，更用一言以蔽之的態度教授。這不但影響了學生培養正確科學態度的機會，更混淆學生對周遭事物的判斷。

如果用這樣的方法和態度教育下一代，無法依據教學的實際狀況做教學轉換，那麼孩子的笨，真的是我們大人造成的。

（作者為家庭主婦）