高雄楊縣長沒錯

■ 許瓊文

報載，高雄縣教育局成立「台灣本土文化推動小組」，筆者身為教育的第一線人員，相當支持楊縣長這種對這塊土地情感的認知生根，對建立命運與共的體認作法。

現今鄉土教學的課程規劃，主要是讓學生認識自己生長或居住地區的生活環境、歷史文物、自然景觀、傳統藝術文化等，進而使他們能夠去認同與熱愛自己的鄉土，維護既有之歷史文化及改善社區環境，繼而對國家產生認同，培養國家意識，保護屬於自己的家園，進而日後發展出接納全世界的多元文化。

國家認同係推動鄉土教育多元化的一環，因此這並不是政治爭議入侵校園問題，而是我們是否應該去具體落實的心態問題。無論是以何種名稱來推動國家認同觀念的教育，筆者認為應該以務實理性的態度來面對，不要再以政治的角度來論述，否則我們的下一代將永遠缺乏應有的自信，而無法團結對外、立足於世界舞台。（作者為高雄縣國小教師）