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公民師資問題
■ 朱達明
不論公民與社會是否應該納入指考科目，單就這幾天各界反應，頗值得討論。
一、國內傳統培育公民師資的主要搖籃竟然表示，指考驟然加考公民與社會，在師資上因應不及。
以培育高中公民「師資」的「師資」而言，師大的公訓系教授大部分都是教育學的背景，法政經社方面有所不足；師大的政治學研究所師資竟大多是傳統的三民主義研究所博士，一般大學雖不乏法政經社的系所，可是卻不是居於公民師資培育的主流。
二、一般大眾容易把公民與道德畫上等號。事實上，一個人儘管在道德上潔身自好，可是這並不代表符合一個現代社會對公民的基本要求；如果無法形塑參與型的政治文化，像傳統中國社會的士大夫只會孤芳自賞，民主政治是無法在這種土地上生根的。
先是把公民和訓育混為一談，唯一培育公民師資的系所裏，又分出童軍教育組和三民主義組，讓公民教育因為負擔了太多的其他功能，反而隱沒不彰，致生誤解；更何況，在「訓育」之下，又怎麼會有自主的公民呢？（作者為教師）
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