1週上學1天 變相在家教育

〔記者蕭夙眉、陳建志、黃以敬、胡世澤／綜合報導〕台中縣崇光國小本學年驚傳五名學童家長不認同義務教育，卻又無法通過「在家教育」審核，以致採「變相」在家教育，每週讓小孩到校一天，躲避中輟條款；經教育局努力溝通，目前已有一位家長答應回歸國民教育體制，校方正努力找回另四名學童。

週二讓孩子過群體生活

中輟通報規定，學生三天未到校上課，且不知去向，第四天校方即呈報教育局學生中輟；不過由於五名學童每週二都到校上課，平日去向明確，因此不能列入中輟生。學童的家長並指出，他們非「變相」也不是鑽漏洞，週二讓孩子到學校是想讓孩子過過群體生活。

崇光國小統計本學年學生到校上課情況，發現一年級有五名學生過去一學年幾乎都在星期二上課，這五名學生並未通過「台中縣非學校型態國民教育實驗教育審核」。

崇光國小校長江志斌表示，五名學童兩男、三女，就讀一年級，經校方溝通，其中一位在大學任教的家長，發現兒子群育方面表現差，答應回歸正常國民教育。

校方調閱其他四名學生的成績，他們的國語成績在水準之上，但數學成績和明顯落後班上其他同學，尤其四名學童週二到校上課時，不主動和同學嬉戲，老師發問也不懂得回答。

台中縣教育局學管課長陳錦鳳表示，國民教育體系強調德、智、體、群、美等五育均衡發展，台灣雖開放在家教育，但家長須經嚴格審查。

未通過自學專案鑑定要罰

目前除了每年有一千八百多名身心障礙學生，受限身心障礙無法到校學習，一般學生必須經過縣市政府專案鑑定，才可以在家自學，否則依據國民教育法強迫入學條例，學生家長將被處以每天三百元的罰鍰。

台中縣教育局學管課長陳錦鳳表示，要申請學生自學，家長、法定監護人要身心健康，全職自行辦理在家教育；具備大學或專科畢業或同等學歷，經教育機關合法登記或認證許可；每月家庭所得三萬元或每年平均所得卅萬元以上；在銀行或金融機構至少有三十萬元以上的專戶存款證明。

自己教寶貝 基礎課程…做人處事

〔記者蕭夙眉、陳建志／專訪〕「孩子去學校容易染上不好的行為和言語，所以我們選擇在家教育，孩子從出生就接觸讀經，你看，孩子多乖巧懂事。

」楊秀艷、楊秀姿姊妹看著自己寶貝的表現，眼神盡是自信。

楊秀艷、楊秀姿姊妹因教育孩子理念相同，這學年都讓就讀台中崇光國小一年級的牛小妹、黃小弟接受在家教育，牛小妹、黃小弟打從呱呱落地，耳朵即傳入讀經聲，兩位八歲的小朋友，已可琅琅上口。

記者登門採訪，牛小妹正將清洗後的碗盤端至擺放碗筷的地方，看到記者不忘露出笑容；黃小弟得知記者是客人，端茶水說：「請用茶。」每天早上七點不到，牛小妹、黃小弟起床，八點左右，開始跟著媽媽和讀經老師上讀經課，晚上，由爸爸負責教導學校的課業，假日則全家出遊。他們說，戶外就是最好的自然教室。

楊秀艷、楊秀姿家裡裝潢像間小型教室，樓梯是英文單字階梯，平常聘請英文老師教導牛小妹、黃小弟英文；戶外栽種各種植物，標明名稱、特色等，宛如小型植物園。

楊秀艷、楊秀姿均認為，國小一、二年級的課程簡單，她們學歷雖不高，卻足以教導兩位小朋友，也會讓孩子接觸更多的做人處事道理。