打垮友善校園

■ 許育典、王碩禧

如果將二○○五年訂為「友善校園」年，教育界應該不會反對吧？因為我們都為了教育部推動友善校園而疲於奔命；但，怎麼才過了年，一切就荒腔走板了？

「變髮拍畢業照，六生當眾挨耳光」大標題，讓人不禁質疑，髮禁真的徹底解除了嗎？友善校園是說一套做一套的表面功夫嗎？儘管教育部三令五申解除髮禁，如果學校或家長依舊停留在「學生的髮型就應該要有學生的樣子」的心態，那麼在可預見的未來裡，這類事件仍會層出不窮。而打耳光的行為，而且還是當著全校師生面前，在司令台上無預警的打耳光，比起其他違法不當體罰，更直接、甚至永遠的傷害了學生的尊嚴。打完後，從打人的老師，到在場的校長，甚至教育局長，還都強調是為了學生好；究竟打耳光要追求的是什麼樣的「好」？

至於教育部的「大感震驚」，讓人彷彿看到晉惠帝的「何不食肉糜？」凸顯教育政策執行的落差，也顯示中央教育決策者，對於地方教育實務的陌生與無知。整個教育官僚體制，呈現出教改時刻的失落。

教育部官員指出，禁止體罰尚未立法，目前對於老師體罰學生，僅對老師的考績作處分。這種說法，已完全陷入零體罰條款進入教育基本法的迷失。因為現行法律體制，對於體罰已有足夠的規範，實在不需要有教育基本法明文規定，才可以禁止體罰。

希望友善校園不該只是口號，它應是校園成員的相互尊重行動；而教育部也須認知：友善校園是人權立國的環境前提！（作者分別為成功大學法律學系教授、碩士班研究生）