家有樂章 守護身障小”音”雄

賴松輝（左一）、賴敬憲（左二）與賴敬樺（中）、賴韻筑（右二）、蘇芳純（右一）一家人一起登場，共譜樂章，令人動容。（圖：李穗函提供 記者黃文鍠翻攝）

〔記者黃文鍠／台南報導〕為了陪伴視障的兒子賴敬憲一起成長，在婚紗店擔任店長的賴松輝、蘇芳純夫妻，即使工作繁忙，仍一定要擠壓出時間，與就讀台南市永福國小的敬憲苦練直笛，夫妻倆並雙雙取得認證，日前兩夫妻與包括敬憲在內的3胞胎兄妹全家5口登台表演，令人動容。

9年前，敬憲、敬樺、韻筑3兄妹，還沒到預產期，就迫不及待從媽媽的肚子內出來，由於早產，老大敬憲在剖腹生產時受到意外傷害，造成視覺障礙合併腦性麻痺，連聽力也受到嚴重影響，老二、老三則都正常。

發現自己生下一個極重度多重障礙的孩子，蘇芳純一度相當自責，情緒低落；一直到敬憲兩歲回診時，醫生表示，母子連心，如果母親不能調整心情，將會影響孩子發展，因此要以正常的心理和孩子互動，才是對待身心障礙孩子的最佳方法。

在醫師開導後，蘇芳純開始面對問題，首先利用錄音機，調到適當音量，除了睡眠時間以外，天天在敬憲耳朵旁播放音樂，長期刺激下，終於慢慢恢復了敬憲的聽力。

或許因為從小的音樂刺激，敬憲對音樂相當有興趣，爸媽安排他向李穗函老師學習直笛，由於敬憲眼睛看不到，爸爸媽媽需要充當敬憲的眼睛，代為背譜後，回家再唱給他聽。

視力受損，讓敬憲學習之路比其他學生還要艱辛，為了給他打氣，蘇芳純在老師的鼓勵下，和敬憲一起學直笛，並且把原本絲毫沒有學習意願的先生，也一起拉來學。

成人練習直笛，除了看譜反應吃力外，手指反應也比孩子僵硬，加上店務繁忙，夫婦兩人學得辛苦，但在要跟孩子一起成長的信念下，夫妻兩人堅持到底，甚至還參加「史坦巴哈」直笛檢定，在全場上百名檢定者中，只有他們兩個大人，所幸最後兩人都通過檢定，才免得在孩子面前「漏氣」。

通過檢定後，李穗函安排敬憲全家參加演出，為此一家人從兩個月前就開始彩排，正式演出時，四管直笛搭配鋼琴，奏出簡單的小曲「家」，將一家人和樂融融的情感表達無遺，成為當晚最受歡迎的節目。

三胞胎情深 一個牽哥哥 一個拿書包

賴家三兄妹，韻筑（左）與敬樺（右），是哥哥敬憲（中）的小天使。 （記者黃文鍠攝）

記者黃文鍠／專訪

「哥哥最討厭了，自己忘了帶東西，還怪我們」，妹妹韻筑嘟著嘴抱怨哥哥賴敬憲，但看到前面就是樓梯，韻筑還是貼心的上前牽著視障的哥哥；而弟弟敬樺，正氣喘吁吁背著自己書包，還拖著哥哥的書包，跟在兩人身旁。

雖然因為重度視障，無法看清世界；但賴敬憲有弟弟、妹妹兩名小天使陪伴，世界在他心中，一樣多采多姿。

下午4點，韻筑和敬樺準時出現在哥哥敬憲的教室，韻筑拉著敬憲走出教室，沿路還不時跟同學打招呼，敬樺則忙著幫哥哥整理書包，並且隨後追出來，3兄妹融洽的互動，讓人相當羨慕。

其實，剛剛進入國小一年級就讀時，3人的互動，可不是這個樣子；永福國小視障巡迴班教師湯謹慈表示，為了照顧敬憲，當時學校與家長討論後，將敬憲與敬樺編在同班，爸爸媽媽和老師，每次總不忘叮嚀敬樺要照顧哥哥，不料，過多的壓力，卻引起小敬樺的反彈。

由於無法宣洩不滿，敬樺除了消極抵制，例如老師交代他帶哥哥上廁所，他不但不牽哥哥，甚至只在背後用手指推哥哥向前走，常因此受到老師指責；長期累積的壓力，讓敬樺曾經跟老師說，想要跟哥哥一樣眼睛看不到。

所幸，校方即時發現問題，先將兄弟兩人分班，並提醒父母要注意孩子心理，加上敬樺開始學習音樂，在李穗函老師指導下，敬樺有了揮灑的舞台，越來越多的肯定，讓敬樺更加懂事，也開始會照顧行動不方便的哥哥，和姊姊韻筑誓言成為哥哥的分身，陪伴哥哥一起成長。

照顧身障學童 當心過與不及

〔記者黃文鍠／台南報導〕身心障礙學童因為相對弱勢，常得到師長比較多的關注，但如此一來，可能造成身心障礙者的依賴性，以及家庭其他成員的「吃味」，家長在處理時，應有正確心態。

特殊教育專家鄭美芝表示，家中有身心障礙的孩子，無論在精神或金錢上確實有極大的壓力；面對這種情形，有的家長採負向的態度，怨天尤人、憎恨、輕忽，甚至刻意放棄教養孩子的責任，把家庭資源投資在其他可能有更高成就的孩子身上。

而有的家長認為孩子的缺陷是自己的過錯，因而過度保護、溺愛，對孩子有求必應。

鄭美芝說，這兩種態度都不是正確的教導方式；前者可能教導出偏激、憤世嫉俗，或自卑的孩子；後者則可能讓孩子養成依賴，不合群等負面個性。

她表示，面對身心障礙子女，家長應採取正向、積極的態度，無論孩子的障礙情形如何，要盡量讓他們像一般孩子，正常學習、玩樂，發揮潛能；特殊的孩子需要的是公平、人性的對待，而不是同情、過度的溺愛。