南韓推廣英才教育 學科分類

〔編譯鄭曉蘭／綜合報導〕日本新成立的私立寄宿中學「海陽中等教育學校」，立志成為日本精英人才的搖籃。事實上，日本並非亞洲唯一實施「精英教育」的國家。日本「讀賣新聞」便報導，韓國早已積極投入「英才教育」的推動，並且研擬完整的相關配套措施。

現年四十六歲的徐惠愛女士，目前擔任「韓國教育開發院英才教育中心」的所長，該中心負責對韓國英才教育進行整體評估研究。她表示，「盧武鉉總統也認為，為了提高國家競爭力，英才教育是必要措施」，並且強調韓國的英才教育可說是舉國投入的一大計畫。

韓國政府於二○○○年開始致力於國內的「英才教育」，二○○二年「英才教育促進法」正式生效，初期計畫從高中開始以專門的「英才學校」，重點培育數學及科學方面的優秀學生。除了二○○三年所成立的「韓國科學英才學校」之外，韓國政府還希望在二○一○年之前陸續成立「資訊」、「藝術」等英才學校。

另一方面，韓國各中小學也為立志進入英才學校就讀的學生，設立「英才學級」以為支援。而且，韓國目前已確立一套優秀教師研習制度；各地方政府所推薦的優秀教師，須經過「基礎」及「高級」兩階段研習，並且撰寫本身構思的英才教育法論文後，才能進入英才學校任教。

據韓國官方表示，韓國家長對於政府所推動的英才教育大表支持，並且滿懷期待。因為在韓國，教育是提升本身階層地位的唯一手段，所以家長都將孩子擠入英才之列視為莫大的光榮與驕傲。

然而，也有人認為週遭過高的期待，反而可能將那些所謂的「英才」逼入絕境。近來，除了喧騰一時的韓國教授黃禹錫假造論文醜聞之外，日本及美國也都發生類似問題。

曾在日本擔任客座研究員、目前任教於韓國師範大學的金富允教授就不建議日本效法韓國，貿然推動英才教育。他警告說：「最近有越來越多的年輕人，空有高學歷卻行為偏差，重視人格教育的長遠視野或許更為重要。」