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Super老師 熱情超感應
〔記者申慧媛╱台北報導〕全國第三屆「SUPER教師獎」昨天揭曉，台北市麗山高中英文老師徐慰筠、台北市實踐國中國文老師簡素蘭、新竹市龍山國小老師丘慶鈴、高雄市前金幼稚園老師黃明玉分別贏得各組的超級老師獎座及五萬元獎金，其中徐慰筠老師將獎金捐給公益團體。
全國教師會每年都會選拔表揚最特殊的超級老師，理事長吳忠泰說，入選的老師必須符合「超策略、超獨特、超熱情、超效能、超感應」五大指標，所以被推薦參選的老師除要接受書面資料審查外，評審委員還會私下到各老師的學校「明查暗訪」該名教師是否夠優秀、夠出色、夠熱情。所以參與選拔的老師教學多非常有創意，對學生的態度也非常熱情誠懇。
昨天入圍決賽的十二名老師，各自有龐大的加油團陪同，有人送花、有人為老師吆喝打氣，更有許多學生自願當老師的後援會。
頒獎典禮中動員十七名啦啦隊、有人送花、也有人為他製作大型看板的台中市大鵬國小的陳祐凱老師，最後雖與全國超級老師頭銜擦身而過，但他的學生張中榕仍覺得陳老師是她心目中最棒的老師。
張中榕表示，自己在國小被陳老師教過，深受老師言行身教影響，所以立志當國小老師。陳祐凱老師也很懂得的鼓勵學生，假如學生很努力，表現超過一百分，老師會再加二十分，給學生評分一百二十分。
〔記者申慧媛╱台北報導〕教師節前夕，許多基層教師卻不快樂。基層教師協會昨天以行動劇表達當前老師對學生嚴重偏差行為的不滿，礙於教育部「多教少管」政策，老師只能淪為「微笑娃娃」，學校有如「校園大悶鍋」，老師大多不開心。
基層教師協會理事長王慧婉指出，許多老師都會彼此討論個人的教學經驗，但許多荒謬的事件不斷在校園內發生，例如警察會到校園內偵辦刑事案件、老師管教學生失當，法官會進入校園調查。她強調，那些個案其實都只是少數個別教師的失當行為，結果被社會誤認為是當前老師的形象，讓基層教師心中很悶。
基層教師協會還演出行動劇，劇中描寫的是校園學生被塊頭大的惡霸學生欺壓，老師明知是事實，卻必須在管與不管之間掙扎。
基層教師協會更批評教育部長杜正勝主張「多教少管」的口號政策，認為此政策將老師的管教綁手綁腳，讓校園內的惡霸行為更囂張，部分老師選擇姑息，校園沒有正義，善良的學生被欺壓。
不過，杜正勝解釋，「多教少管」並不是叫教師不要管，而是要管得適當、合理，特別是當今教育環境和過去時代及價值觀都不同，老師也應調整教學心態，才能適度教導「引出」學生，而不是用管的方法「壓抑」學生。
國中組╱簡素蘭 流行語教國文
目前在台北市實踐國中任教的簡素蘭老師（見圖，記者王敏為攝），形容自己從小就有當老師的天分：「小時候家裡有養雞場，每天放學都要幫媽媽餵雞，我就利用機會，要求大大小小的雞隻要守規矩，聽話的雞隻飼料多給些，哈，我就是這樣開始學當老師的啦！」
簡素蘭在國中教國文，最擅長結合流行歌曲的歌詞、廣告流行語、招牌看板等內容，拿到課堂中去做創意教學，所以學生特別愛上她的課。
在國中任教十六年，簡素蘭老師教過許多偏遠地區的學生，印象最深刻的是在平溪國中任教的日子中，許多孩子因礦工沒落，父母為謀職離家而無人關心，更有面對學生帶刀子到學校的心驚肉跳經驗，但她還是很有耐心的教導學生改變暴戾性格。
她認為當前國中學生最大的問題是不負責，例如有學生遲到沒有盡到清潔環境的責任，態度卻仍不在乎，所以她都會要求學生付出更大的代價，例如放學時多罰十五分鐘的愛校服務等。
她覺得老師應該就要像燈塔，能夠照亮別人，教育的成敗不在課程，而在老師本身的態度。 （記者申慧媛）
高中職組╱徐慰筠 學生暱稱徐媽
在台北市麗山高中任教的英文老師徐慰筠（見圖，記者王敏為攝），是本屆超級老師選拔中相當耀眼的一位，由於她對教學的熱情及對待學生的真心與用心，學生人氣指數超高。
至今未婚的徐慰筠教書二十九年，被學生稱為「徐媽」，她每天以校為家，學生有什麼困難，都會打電話請她幫忙，學生離家出走，她也會收留學生到家中過夜，只要學生開口，她一定挺身而出。
她為人稱道的是英文教學，不但是學校中的命題高手，十多年前開始，每天早晨六點起床聽空中英語教室廣播，聽完了就將內容重點整理好，以講義方式，印給學生學習，網路時代則把資料上傳到網頁上供學生學習。
徐老師英語教學功力受肯定，大學畢業時取得的是英文及國文雙輔系文憑，後來她考取公費留考到美國進修取得戲劇及導演的雙碩士學位，可說是多才多藝。
但她卻謙虛地說，自己是「圓老師」，因為什麼都只會一點，不尖銳學生才喜歡，昨天獲獎後，徐慰筠說：「我愛我的學生，是學生拉著我跑，電腦也是學生教出來，沒有學生，就沒有老師。」 （記者申慧媛）
幼稚園組╱黃明玉 娃娃守護天使
「身為幼稚園老師，保護孩子的安全，是最重要的工作！」當前幼稚園出了這麼多娃娃車等安全事故，黃明玉（見圖，記者王敏為攝）覺得，幼教老師責任格外重大。
擔任任幼教老師十八年，目前在高雄市前金幼稚園服務的黃明玉，因高職時參加慈暉社而愛上這份工作，高職畢業後，她從隨車老師做起，經過保育員、幼稚園老師等工作一路下來。她說，工作再辛苦，只要看到小朋友天真可愛的笑臉，辛勞都能消除。
黃明玉說，幼稚園老師的工作很繁雜，必須先學會如何吸引小朋友的注意力，目光時時都不能離開，才能確實掌握孩子的安全，有些小朋友不太懂事，一個不留神就會出事，所以要格外小心。
她也曾有過被驚嚇的經驗，某日午休要睡覺時，才猛然發現園中有位小朋友不見了，嚇得她馬上動員所有人找這位小朋友，後來才發現小朋友躲在溜滑梯的管子中。
幼稚園學童少、聲音小，分到的資源更少，但幼教老師責任可不小，黃明玉希望政府相關單位能更重視，一起保護小小朋友的安全。 （記者申慧媛）
國小組╱丘慶鈴 為自閉生開窗
若能遇到好老師，學生整個人生的成就，都會不一樣！
因崇拜自己的國小老師，昨天獲獎的丘慶鈴（見圖，記者王敏為攝），在國小時即立志當老師，如今可以稱得上是出色的國小老師，而當年她的國小老師鄭飄，則是當上了新竹縣教育局長，「老師還是很棒！」
目前在新竹市龍山國小任教的丘慶鈴說，國小老師對孩子的發展影響最深遠，自己就是最典型的例子，國小時老師每天鼓勵她寫日記，還幫她批改，後來她讀了國中、考上師專，鄭飄不但到學校看她，還將她小學時寫的日記保存並送回給她，讓她相當感動，所以時時刻刻提醒自己，一定要當個好老師。
在她十七年國小老師生涯中，教過許多特殊的孩子，有腦性麻痺障礙的學生，也有重度自閉症的學生，為了協助這些孩子克服困境，她花了很多心血與時間協助自閉症學生建構語言及行為學習，從小一帶到小四，原本重度自閉症的學生症狀獲得明顯改善，經鑑定轉為輕度自閉。
丘慶鈴認為：「每名學生都是深切的緣分，也是老師深切的責任。」 （記者申慧媛）
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