〈親子會客室〉記者吳淑文／採訪報導
現在孩子 怎麼教啊？

孩子的天真可愛，為父母帶來最大的快樂與滿足；但是當孩子無理哭鬧時，卻也讓父母焦頭爛額，不知如何是好，打也不是，罵也不是，傷透腦筋。其實當孩子出現難纏的行為或是動作時，若不是感受到情緒上的需要或是障礙，是不會胡亂發脾氣的，關鍵就在於父母是否能聆聽到孩子內在的真正聲音。

曾任台北市仁愛醫院家庭醫學科專科醫師、台北市立療養院成人精神科醫師，現任台北縣立板橋醫院身心科主任許添盛表示，在他的臨床經驗裡，有很多父母問過這樣的問題：「不知道該怎麼教小孩？」「不知道要如何跟孩子相處？」關於這些問題，許添盛的看法是，現在的教育是用「過去」的經驗及理論教育「現在」的孩子，卻希望孩子能適應「將來」的社會。因為現代教育有太多的目的、要求、期望及標準，不僅扭曲了教育的本質及意義，也阻礙了親子間愛與情感的自然流動。儘管有些父母開始察覺到這個問題，試圖擺脫社會的標準及現實的要求，努力讓孩子有個快樂的童年，但是仍不免擔憂，會不會反造成孩子日後學習適應上的困難？

那麼，當孩子胡亂發脾氣，或是出現異常的行為時，父母究竟該如何面對與處理，才不致讓雙方的關係陷入掙扎與矛盾？許添盛以他的臨床經驗提供幾個觀念與做法給父母參考：

當孩子
亂發脾氣時
當孩子因情緒問題而鬧脾氣時，父母要避免為了息事寧人，而要什麼給什麼；或是以嚴峻的態度壓抑孩子情緒的表達；還是對孩子的哭鬧視而不見、聽而不聞，這些都可能導致孩子自小即學會情緒勒索、禁錮自己，或是身心分離的現象。

父母正確的做法是，要讓孩子明白他是可以發脾氣的，情緒是他的朋友，不是敵人，引導孩子接納發脾氣的自己及自己的情緒；其次是，教導孩子如何體驗情緒的力量，並利用情緒與外界進行有力且和平的溝通，當該說不時，就說不，以拒絕不合理的對待，藉此來提振自己的無力感。

孩子犯錯時
犯錯就該接受處罰是天經地義的事情，但是若不明白對錯背後真正的意義，可能反造成不當的後果：是害怕被處罰而不做某事？如果確定做某件事不會被發現，就不會被處罰，是不是就可以做？對於孩子來說，這是很難明白及體會的內心道德觀。

這時父母應培養孩子的同理心，教導孩子同理別人的處境及感受外，也記得要引導孩子為自己的行為負責，而不是只由外在的規範來界定自己什麼可以做、什麼不可以做；其次是，要讓孩子知道大人世界的是非標準，如果沒遵守，不代表對或錯，只是代表可能妨礙了別人，讓別人因此而不高興或是討厭；要避免處罰或是灌輸處罰的觀念，而是要讓孩子知道不要再犯相同的錯誤，且要對受害者做出補償。

孩子沉迷打電動時
孩子不念書，成天只知道打電動，常讓父母心急如焚，而導致親子關係陷入緊張、對立。事實上，任何事物的存在都有其價值與必要，不應先入為主盡往壞處想，多往好處思考，往往能發現不同的意義與良方。孩子常打電動，能與同儕團體建立共同的語言，增進良好的人際互動；能訓練手、眼、腦的協調度及專注的能力；遊戲過程中，能擺脫事事都得聽父母的決定，充分掌握自主權；電玩世界可以提供暫時休憩或是精神寄託的處所，這些都是打電動的好處。

父母如果想要減少孩子打電動的時間，除了要花點時間讓生活更有趣或是遊戲化之外，還要讓孩子多參與家庭的責任與決策，藉由提升孩子的存在感與價值感，轉移孩子在電玩世界中尋求成就感。

當孩子出現暴力行為時
有些孩子就像是天使與惡魔的綜合體，沒事時，是個惹人疼愛的小天使，一使起性子來，又像個小惡魔一般，整得大人暈頭轉向，無力又無奈；特別是當還有暴力傾向時，更是教大人驚駭莫名，是教養出了問題？還是孩子是來討債的？

其實當孩子出現與大人唱反調的行為時，他要的不是希望別人討厭他，相反的，是不滿足或是渴望的訊號，期待透過反常的行為，獲得大人對他的關注與接納；但是一旦期待落空或是感受不到時，就會開始革命、開始反抗，來反擊父母對他的不認同與不喜歡。面對孩子無厘頭的做對與使壞時，父母更應讓孩子知道，你是愛他的，且不管他是好是壞，你都不會放棄他。

孩子不想上學或逃學時
孩子逃學或是不想上學，恐怕是最讓父母頭疼的事，放任不管，功課會跟不上，緊迫盯人，雙方免不了要展開一場大戰。

其實敢於逃學、翹課的孩子，通常個性較外向，也較有主見；再從另一個角度來看，也意味該兒童的心智已進步到一個程度，也許不知道自己為什麼不想上學或是不喜歡上學，但是很清楚的知道自己不想上學。

當父母發現自己的孩子逃學或是不喜歡上學時，代表自己的孩子可能罹患了「拒學症」，除了必須給予更多的關心與耐心之外，也要避免為自己的孩子貼上「有問題」的標籤，因為孩子適應不了學校的環境，顯現出來的意義是他是個特殊兒童，不適用於標準且制式的教育，而是需要一套量身訂做的特殊教育。

〈專家小檔案〉
許添盛
（台北縣立板橋醫院身心科主任）：
現代教育有太多的目的、要求、期望及標準，不僅扭曲了教育的本質及意義，也阻礙了親子間愛與情感的自然流動。