身障兒學習 開啟新視窗

全國第一間以各式燈光、聲音結合高科技設施，為特殊學生量身打造的「多感官訓練教室」昨天在台北市立啟明學校啟用，多重障礙兒晰晰躺在光纖瀑布下，看著五顏六色的線條，不由得笑開懷。 （記者張嘉明攝）

〔記者胡世澤╱台北報導〕全國第一間「多感官訓練教室」昨天在台北市啟明學校啟用，6歲腦性麻痺兒童林誠晰，四肢無法自主行動，由老師抱著走進教室內，看著光纖瀑布恣意撒下的光芒，開始辨別顏色的訓練，試著伸手觸摸物體，還露出難得的笑容。

啟明學校大多招收重度身障以上的學生，其中不少是自閉症、腦性麻痺的孩子，由於國內外研究報告指出，感覺統合訓練可協助這些孩子，因此家長會及教育局補助經費，投入92萬元打造這間教室，為孩子增進視覺、觸覺或聽覺刺激。

腦性麻痺的高二學生林資軒坐在輪椅上，以數位控制器開啟教室大門，裡面有各式各樣的特教輔具，呈柔順波浪狀的兩層階梯，加上底部打光的人造椰子，地面上是白色軟墊，天花板則高掛星光雲朵，一走進教室內，彷彿來到夏威夷海灘。

今年5歲的自閉兒小淳，正接受老師輔導治療，他一下子跳入透明球池中，感受牆上隨時變化的燈光，之後躺在音樂復健水床上，體驗水波的柔軟按摩，還坐在泡綿搖椅上前後搖晃，藉此平衡耳朵前庭系統感覺。

學校復健組長王晴瓏表示，感覺統合訓練對自閉兒、學習障礙、腦性麻痺甚至發展遲緩的孩子，有相當助益，只要把握學齡前學習的黃金時刻，都能藉由訓練強化視覺、觸覺或聽覺，避免感官功能日漸退化。