校規 要有獎勵條文

■ 謝美芳

教育部要求高中職兩個月內修正不當校規，筆者建議，教育部應先訂定「各級學校制訂校規標準流程」與「各級學校校規導則」，前者猶如政府機關法制作業標準流程，有助於校規制定時之公開、透明與利害關係人之參與。後者猶如「環境基本法」一樣，由中央訂定大原則、大方向，再由各級學校據以訂定適合各校情況之校規，如此方能使各校規範內容趨於一致，避免因學校之不同，對同一行為有不同的是非價值判斷。

其次，目前校規多屬「禁制」規定，相對缺乏鼓勵之條文。未來改革校規內容時，對於學生自動自發之優良行為，應該在校規中明文規定獎勵標準，讓學生將從事優良行為引以為榮。 （作者為教育事業員工）