〈暑假樂翻天〉記者吳淑文／採訪報導
自製卡通 玩出創造力

〈觀察篇〉
孩子為何愛看卡通
你的孩子是否喜歡看卡通？你是否發現當電視上出現百獸戰隊、小魔女Do Re Mi、皮卡丘、Hello Kitty、宇宙超人……等流行卡通人物時，孩子的眼神會為之一亮，原本分散的注意力也會立即專注起來。

你是否觀察到，每次帶孩子去買玩具時，孩子總是會被特定的角色或卡通的相關產品所吸引，很快的就將你覺得對他有益的玩具拋在一旁。

你是否也留意到，當孩子興奮的對你說：「我跟你說喔，你知道百獸合體很厲害嗎？……他會魔法喔！」事實上，孩子正在告訴你的是，他們眼中所看到的各種視覺文化，和你所看到的是很不一樣的。

雖然孩子對電視與卡通的喜好從沒改變過，但是一直以來有許多研究都不斷提醒父母，電視與卡通對孩子的發展與學習是有所妨礙的。為了讓自己的孩子能在最正確、最優質的環境下成長，絕大部分的父母都不希望自己的孩子成天被催眠似的看電視或看卡通；但是希望歸希望，大人有時還是不得不向孩子屈服，遷就他們的喜好。

加州大學心理學博士洪蘭曾在一篇文章中寫過這麼一段話：「一個國家的錢如果不用在教育上，就會用在監獄上。」屈服與遷就也許不一定會導致這麼嚴重的後果，但至少是不值得認同的，孩子們在強大消費侵略與洗腦之下，自然無法抵擋流行的魅力，跟隨流行的趨勢，成為他們與朋友建立關係的一種方式。

大人與小孩最大的不同在於，小孩尚未具備穩定的價值判斷能力，尤其是年紀更小的幼兒，對於流行的認同、對於玩具的選擇，常常受到周遭朋友的影響，或是被廣告、被媒體所操縱，無法像大人能運用獨立的思考來評估東西的好壞。

其次是，孩子的喜好和現今社會有絕對的因果關係，影響所及，學習成長與價值觀的建立就不是「真空」在無媒體、無消費污染的環境中，生活周遭散布的各式商品、影像與其中所傳達的價值觀、意識形態，不知不覺中就會影響孩子的成長。

因此如何讓孩子對於喜歡的卡通不只是被動式的接受與模仿，而是能藉由卡通來延伸想像力，進而發展更豐富的創造力，是身為父母責無旁貸的功課。

〈實務篇〉
遊戲與對話 注意視覺
兒童藝術研究者趙慧凡表示，和孩子玩玩具時，父母首先應考量孩子的生活經驗與時常接觸的視覺影像，引導孩子在繁雜的視覺文化中找尋自我的認同，因此當孩子在進行遊戲與對話時，必須留意孩子在面對視覺文化時的主體地位，並尊重孩子對玩具的偏好與想法，這時父母該扮演的角色是從過程中觀察孩子如何觀看這些視覺文化，及如何受到其中隱含的意識形態所影響，例如對於不同性別的刻板印象或好壞角色的認定等等。

孩子的繪畫，也是幫助孩子自我省思的重要方式，因此在孩子進行遊戲與對話過程中，趙慧凡認為父母應珍視孩子的繪畫與藝術表現，但必須跳脫以往精緻藝術表現方式的窠臼，鼓勵孩子以繪畫表現省思的結果，並能活用生活中的符號與造形。

親子間的互動若能在輕鬆的心情下進行，將能引發更有趣與更自然的對話，也才能讓孩子更勇於發現及表達自己的想法。

兒童美術教育作者陳宏誠針對這個訴求，特別設計了一套有趣又好玩的親子遊戲，現在，就和你的孩子一起遊戲，共同分享他們喜歡的卡通與玩具，並在遊戲當中，培養孩子：

會想像－－能與平日熟悉的玩具更進一步的深刻對話。

敢想像——突破被動式的模仿擬人化玩具的既有情節，進而創新想法。

能想像——運用藝術創作盡情表達自己的創意。

〈活動篇〉
親子一起玩玩看
說一說：什麼是我最喜歡的卡通人物？
建議父母：可以從孩子最喜歡的卡通人物開始和孩子聊起。
1. 喜歡的卡通人物是好人還是壞人？
2. 卡通人物最厲害或是最可愛的地方是什麼？
3. 為什麼喜歡這個卡通人物？特徵是什麼？裝扮上有什麼不一樣的地方？
4. 如果你不知道孩子最喜歡的卡通或卡通人物是什麼，可以先問問孩子他最喜歡的卡通是哪一部，當中他最喜歡的人物是誰？

找一找：卡通人物大蒐集。
建議父母：和孩子一起蒐集他最喜歡的卡通人物的圖片。

1. 可以試著從家裡的玩具堆裡，找到那一個卡通人物的玩具，並且幫玩具拍照。
2. 可以試著從報章書籍上剪下卡通人物的圖片。
3. 也可以從網路上搜集適當的卡通人物圖片。
4. 除了卡通人物的圖片外，還需要準備一張可以清晰呈現孩子可愛臉龐的照片。

變一變：我要變身囉！
建議父母：陪孩子動動手，發揮創意，重新拼貼卡通人物。

1. 準備好卡通人物圖片、孩子的照片、剪刀、膠水、底紙、竹筷一支。
2. 引導孩子拼貼自己和玩具的影像，重新創造一個角色，然後將自己融入玩具中，透過「我變成……（玩具）」的遊戲過程中，改造出新的卡通人物。
3. 也可以在拼貼完成的新卡通人物上，增加孩子喜歡的適當圖案或道具。
4. 將拼貼完成的新卡通人物加上底紙，並增加厚度與硬度。
5. 在背面貼上竹筷，以方便固定在卡通場景內。

蓋一蓋：建立我的卡通王國！
建議父母：與孩子再造卡通故事裡的場景。

1. 先準備以下的材料：紙板、保麗龍包裝盒、乾燥植物、吸管、寶特瓶蓋、竹筷、保麗龍膠、剪刀、壓克力顏料等。
2. 和孩子共同尋找卡通裡的場景有哪些，像是建築物、交通工具、風景……等。
3. 選擇一個卡通場景，將場景轉化為真實的道具。例如爸媽可以協助將保麗龍切割成城堡、城牆、魔法堂、岩石、海島、星球等，再請孩子著上豐富的色彩。或是將紙板加以適當摺疊、切割，製作成船身、樹林、海浪等。再利用吸管頂端加上的寶特瓶蓋，使其變成路燈。
4. 場景完成後，就可將之前製作好的新卡通人物安排適當的位置。
5. 新卡通人物也可以不要固定，孩子就能利用它穿越在場景中，進行想像的遊戲。

拍一拍：個人卡通劇照出爐囉！
建議父母：可以從或遠或近、或俯或仰的不同角度，營造出不同的故事情節。

1. 準備相機或攝影機。
2. 和孩子一起從不同的角度觀察卡通人物與場景間的關係。
3. 透過鏡頭選擇不同的拍攝角度，並按下快門。
4. 相片完成後，就可以共同分享精采的卡通劇照了。
（活動設計、圖片提供／ 兒童美術教育工作者陳宏誠）