《星期人物》翁金珠 對的事就堅持到底

彰化縣長翁金珠（本報資料照片，記者阮怡瑜攝）

記者阮怡瑜、蔡文正╱特稿

「對的事就要堅持到底！」這是彰化縣長翁金珠執著的信念。數十年來，這個信念伴隨著她一路由國小、國中老師、國代和立委，到如今的縣長。

先後畢業於高雄女子師範學校、台灣師範大學、台北大學企管研究所的翁金珠，曾歷經十八年教書歲月，最後棄教職而從政，很多人認為，這個轉折是因為當年她先生劉峰松幫人助選招來政治獄後，她才以政治受難者眷屬身分代夫出征參選國代。她說，事實上，當時劉峰松態度只是「選不選，是由妳決定！」

出身教育界，讓翁金珠在從政生涯中，更深刻感受到教育是「百年樹人」的重要性。她指出，當年她初任教職不久，曾透過音樂短暫輔導一群放牛班學生，其中一名學生最後卻仍因乏人輔導而成為槍擊要犯，被判處死刑結束一生，這樣的悲慘結局，讓她深受震撼，也更讓她堅持「沒有一個孩子該被放棄」的教育理念。

擔任縣長後，她也堅持教育改革要從基層做起，認為有優質校園才能讓家長有信心，也才能破除明星學校與明星老師的迷思，讓多元化教學真正落實。

初任縣長時，翁金珠發現許多學校廁所竟然還是「一條溝」的老式設計，傳統的紅土操場更讓「師生們的鼻孔也都紅了」，所以她從這些最基本的校舍更新來重建校園風貌，至六月底為止，全縣國中、小學的廁所與校舍重建或更新受理件數達四百二十餘件。

有了好的教育環境，也要有優質老師，為此，翁金珠化不可能為可能，向中央爭取到七億元經費，在過去幾年內，讓全縣近兩千名老師順利退休，有效完成師資自然性的新陳代謝。

為了給學生更多元而公平的學習環境，翁金珠更連番推出許多全國首創的教育制度，其中推動成立「弦樂策略聯盟」，邀集數十名音樂系老師在全縣各小學巡迴教學，學生只需月繳一千元，就可依興趣學習大提琴、小提琴等弦樂器，學習滿一年後，所學樂器就歸學生所有的舉措，短短半年內就已吸引超過兩千名學生報名。

事實上，此舉不但打破有錢人家小孩才學得起弦樂器的迷思，且擴大音樂學習人口，同時引起音樂器材業者的關注，爭相表達與縣府合作的想法，更受到教育部認同，有意將此經驗推動到全國。

為了讓音樂教育具有一貫性，翁金珠也決定依據藝術教育法在全縣設置十所音樂班，將過去處於變相能力分班灰色地帶的藝能班，正式納入教育體制內，雖然目前全國僅有三個縣市敢面對藝術教育法的考驗，且要面臨許多家長不同的反彈聲音，但翁金珠的決心從未動搖，並相信有一天，家長們將會感謝她。

翁金珠對於鄉土教育的關注與對教育潮流的敏感度，也展現於她開全國風氣之先的舉辦縣級網界博覽會的這個創舉上，這項比賽不但帶動全縣各國中小學老師們帶著學生走出校園，深入社區發現故鄉新魅力，並在蒐集資料的過程中，培養出師生們對地方與國家的情感，且在透過電腦完成網頁編輯後，更展現農業大縣的彰化縣在電腦教學上已沒有城鄉差距。

不同於許多男性政治人物剛強風格，翁金珠的行事與施政總是帶有更多的人文關懷，三年多來，她積極提升縣民生活品質，帶著彰化縣邁向優質生活大縣，也因此總招致對手批評，拿不出具代表性建設。

對此，翁金珠淡然以對地說，日前媒體吵得沸沸揚揚的許多新設公家建築物遭閒置養蚊子一事，就是傳統政治人物施政下的產物，她任內已經「救活」上百個縣內的閒置空間。

翁金珠認為，真正負責的縣長，應該是善用手中有限的資源，讓資源可以發揮最大功能，她不追求好大喜功式的大建設，卻將資源化整為零，深入到每一個民眾的身邊，雖然，這樣的作法偶爾還是遭到既得利益者的杯葛，但她從不遲疑，還是一貫的向前衝，仍是堅持「對的事就要堅持到底」！