教育大學與大學教育

■朱達明

大學指定科目考試剛剛放榜，明年考生選填的志願中又將多出六所教育大學，這是自從師範改師專、師專改師院以來，國內師範教育最大的變革。筆者懷疑：到底國內是不是真的需要這麼多以教育為辦學目的的大學？

尤其最近流浪教師問題再度引起社會關注，大家檢討起來，都把矛頭指向一般大學的教育學程，可是一般大學的教育學程一屆才收幾個班，真正大量生產流浪教師的，還是這些標榜師資培育的大學校院吧！

過去師範的招牌重重戴在這些學校頭上，在接受教育部評鑑時，他們可以自成一類，不和一般大學同組受評，過度保護的結果，讓師範校院無一所能躋身國內研究型大學。

以筆者曾就讀的某所國立師院為例，因為顧及學生將來要為人師表，所以教授分數打得特別鬆，有的學生已經到了退學邊緣，可是學校還通融他們先辦休學，因此如果師院在研究、教學各方面不能好好向優質的大學教育看齊，改成教育大學只是侷限本身未來發展，倒不如和鄰近院校合併才能追求卓越。（作者為國立蘇澳海事水產學校教師）