健全教師甄選制度刻不容緩

■林風

日前，報載高雄市教師會指控高市某高中教師甄選過程，弊端連連。教師會接獲該校教師檢舉，指該校從九十一年至九十三年，每年都有一名高市公立高中校長或教育局科長的子女，在該校實習一年即考上該校教師，且教師甄選的評審委員都由校長自行指定，未經教評會推薦或審核，以致內定之說在網路上流傳。

根據教育局的表示，該校長「甄選程序」一切合法。但單就此一事例，我有三點不同看法：其一是為何甄選委員均由校長聘請，不接受教評會推薦人選，那甄選後又要教評會追認、審查，教評會當然不願意「背書」當「橡皮圖章」。其二，校長說在該校實習之教師佔優勢，且他們表現優異，這實際是「主觀」判定。其三，如果在該校實習就佔優勢，而有「力量」人士又透過關係把子女送到該校實習，那利益（利害）輸送管道還不明確嗎？

認為教育局應速建立公平、公正、公開的甄選制度，不能任由各校自行甄選（尤其是中小學），由校長一手遮天。

依我在國小任教且多次擔任教評會委員的經驗 ，多數校長總會以各種說辭要「自辦」甄選，但若教評會表決要「公辦」，那校長也不敢以身試法自聘教師。所以如果自辦弊端重重，那教評會要拿出教育良知和勇氣，摒棄威脅與利誘，反對自辦。再者，參加甄選的教師如果真的受到不公平的考選制度，為何不能聯合舉發或抗爭呢？正義和人權，絕不是別人贈與或憑空從天上掉下來的。（作者為國小教師）