〈親子時間〉記者潘玫均／採訪報導
玩具好好玩　寶寶好好學

　為孩子選購玩具，一向是令父母傷腦筋的事，既要顧及玩具的益智性與趣味性，又要同時注意玩具的安全性。怎麼樣才能打破家長對於兒童玩具的迷思，又能創造有趣安全的遊戲空間呢？

　 從出生開始，孩子就開始探索周遭的世界，「玩」是孩子與生俱來的自然活動，也是他們與周遭環境的人、事、物互動的方式。而玩具，就是孩子童年的重要學習媒介，不但可以豐富孩子的生活，也能奠定孩子良好適應的基礎。輔大兒童教育系教授陳若琳表示，從兒童發展的過程來看，他們是透過感官認識世界，透過具體操作和反覆練習，將建構抽象的概念、玩具具備的認知、數學、語言、操作、視聽、扮演等功能，透過遊戲過程中的感官刺激，引領孩子認識世界，學習各種生活技能，像是藉由學習和玩具說話，訓練孩子的語言表達，而在搬動玩具的過程中，也是對手腳大肌肉的一種訓練，至於可以捏拉的玩具，則對小肌肉的發展有助益。另外，孩子學會愛惜玩具或與其他小朋友一起遊玩的過程中，學習與人分享的人格發展。

　也因此，當父母為孩子選擇玩具時，除了考慮孩子的能力、年齡外，還要考慮玩具的性質與目的，玩具的色彩、形狀、種類，都會影響孩子的挑戰性、啟發性、創造性的啟發，當然，最重要的則是安全性，在選購時，應該將安全性視為第一考量。

〈迷思篇〉
玩玩具
你的觀念正確嗎？

關於玩具，家長有些既定的迷思需要破除：
●貴的就一定好？
　大多數父母體會到要為孩子選購「益智性玩具」，也知道益智性玩具對開發孩子智力的幫助，但是，有時候，花了大錢買名牌的玩具，卻不如花十元買兩個汽球來得有效果。

　信誼基金會企畫處知識長譚合令表示，重點在於方法，舉例來說，想要訓練孩子辨別顏色的方式有很多種，可以花大錢買具有顏色辨識遊戲功能的玩具，也可以花二十元買兩包各式各樣顏色的氣球，吹氣之後，同樣可以一邊和孩子遊戲，一邊教孩子辨別色彩的差異，總之，重點在於父母能不能用心。

●玩具是「保母」？
　很多父母在孩子吵鬧的時候，就會拿玩具當成酬庸：「好啦，不哭不哭，給你玩玩具！」或是說：「要彈完琴、寫完功課才能玩玩具！」

　忙碌的家長，往往對自己送給孩子的玩具並不了解，看到孩子喜歡的就買給孩子，甚至會將玩具視為節省自己時間和麻煩的工具，「他好好地在那裡玩，不來煩我就行了！」把玩具當成孩子的第二個「保母」，讓自己騰出更多的時間，這樣是不恰當的。

　譚合令說，能夠和孩子一起探索玩具的樂趣，或是教孩子如何在玩具中學會更多的知能，還能增進親子的關係與溝通，玩具不是取代父母的工具，而是親子情感的催化劑。　

●新玩具馬上拆封？
　很多父母常覺得為什麼孩子對新玩具的新鮮度只有三天？熱情一下子就沒了，往往又因為花了大錢買的，覺得真是太浪費錢了，還對孩子說：「這麼快就不想玩，以後不買了！」造成親子衝突。

　其實，孩子對玩具的熱度很快就過，是成長中的正常現象，但買回來的玩具並不一定要一次打開來玩，可以定期給孩子部分的新玩具，一點一點拿出來，隨時都能讓孩子有新鮮感，譚合令說特別像是積木或穿珠玩具，因為能用來識別顏色、排序、識數，可以把一成套的玩具拆成幾部分，在不同階段拿出來給孩子玩。或是將部分玩具先收起來，過一陣子再拿出來，自己製造玩具的新鮮感！

●自個玩就行了？　
　和孩子一起玩玩具，是增進親子間感情的方式，也能帶領孩子加快學習速度，譚合令說特別是一些具有教育性、有內涵的玩具，有父母從旁協助，提醒孩子重視操作上的安全，以及對科學態度的嚴謹。

　像是在使用顯微鏡時，雖然是半專業的玩具，但父母可以趁機教會孩子如何操作，更重要的是養成對科學的嚴謹態度，像是操作的程序，工具的使用方法，都有一定的規則，不能讓孩子隨便用。當然大人也有不懂之處，也可以藉機和孩子一起學習。

　另外，父母應該在意的，是透過玩具遊戲的教育及學習目的，玩具能讓孩子靜下心來思考與操作，如果父母不給他鼓勵，孩子也會缺乏耐性，只買玩具而不教，孩子一樣不會懂。

　很多父母選購玩具只會注意標示的適用年齡，而不看看玩具是否真的適合孩子？

　像是孩子到了該訓練小手肌肉的時候，最好能考慮選購能訓練握力的玩具，像是充氣玩具或軟軟皮球；很多父母在孩子沒有長到三歲的時候就給他買三輪車，但孩子在腿部肌肉不是很有勁的時候，不應該買小三輪車或自行車。

至於實際採購玩具時，應該注意哪些要點呢？
●詳閱標示內容：
　先看看是否有「ST安全玩具」標誌，及標檢局檢驗合格標識，商品標示內容也要清楚，消基會公認的商品標示內容應包括玩具名稱、製造廠商的資料（名稱、地址、電話及營利事業統一編號），進口者也應標示代理商、進口商或經銷商資料。另外，主要成分或材質、使用方法或注意事項也要寫清楚才是合格的，至於有危害使用者安全或健康之虞者，應標明警告標示。

●注意容易脫落零配件
　特別是購買給三歲以下兒童的玩具，包裝或產品上最好不要有比五十元硬幣還小的零件，或是太小的配件，幼兒容易因誤食或塞入喉部造成哽塞。

●用手摸摸
　用手親自觸摸，檢查玩具的結構是否容易破碎，看看表面或外觀有無毛邊、銳利邊緣，可用毛邊劃在指甲面，察看是否有痕跡，消基會建議，可用紙壓在邊緣處，如果可以劃破的就不要購買。動力玩具可動部分，也要先測試是否有手指可插入的間隙，或是因為容易觸及裡面尖銳附件而受傷。

　另外像是用手壓壓檢視結構的穩固性，或是手拉拉看是否會斷裂或脫落，特別是填充玩具，要用力拉一拉、檢查縫線強度及牢度，才能避免兒童挖出填充物吞食。一些會發出刺耳聲響玩具，也盡量少讓幼兒接觸以免損及聽力，這也是國際上開始注意並研究的玩具安全問題。

●材料要考慮
　玩具的材質也是安全性的考量之一，像是附繩線拉玩的玩具，繩線長度不宜超過30公分，否則有纏繞頸部的危險；玩具表面之塗料不能容易脫落，避免小孩舔咬吞食，導致金屬中毒，像是之前國外發現孩子衣服的圖案含大量的螢光劑，也是同樣的問題。

〈DIY篇〉
不花大錢 自製快樂玩具

　覺得花錢買玩具，負擔很重嗎？其實，利用家中的小東西，爸爸媽媽動手和小孩一起做玩具，用不著花大錢，一樣擁有充滿歡樂的遊戲魔法！

●繩子：一條繩子就有不同的用途，像是用來晾曬布娃娃衣服、編辮子或學習怎樣繫鞋帶和打結，為了安全，長度不能超過三十公分。適合七歲以下的孩子。

●麵糰：不用玩黏土，麵粉就是很好的塑形玩具，用2杯麵粉、1杯鹽、1杯水、1大勺食油及幾滴食用色素揉合在一起，就做成了可以玩差不多3週的麵糰，但要用保鮮膜裹起來放到冰箱保存。適合六歲以下的孩子。

●紙球：將不要的報紙、廣告紙捏成一個個紙球，同時準備一個桶子，讓孩子自己做紙球，一起比賽看誰能投入最多的紙球。適合五歲以下的孩子。

●望遠鏡：廚房紙巾用剩的空心捲筒，裝飾之後成為遊戲的望遠鏡，也可以做成滾石子遊戲的隧道。適合六歲以下的孩子。

●樹葉：收集落下的樹葉，可用蠟筆或顏料塗抹在表面上，再將葉子貼在紙上，讓孩子自由創作的畫作；也可以沾顏料用力壓在紙上，成為可愛的葉子印。這是年齡較小孩子的樂趣，也是大孩子識別樹木的訓練。

●拼圖：自製拼圖一點也不難，將各種圖片粘在厚紙板上，放一本較重的書以重壓乾燥，再依孩子年齡分割成不同片數，就完成了！從幼童直到國小以下的孩子都可以玩。

〈收納篇〉
會玩也要會收
才是好孩子

　教孩子收玩具，和玩玩具一樣重要，利用收玩具的過程，讓孩子學會分類和整理東西的訣竅。

　三歲以上的孩子，就可以開始教導他們如何收玩具了。譚合令建議，盡可能安排在入睡前整理玩具，讓孩子知道收好玩具跟上床睡覺一樣，是一天作息的結束，「玩具也要睡覺去了！」信誼基金會附設實驗托兒所所長朱郁文建議，藉由遊戲的方式和心情收拾玩具，養成判斷及分門別類的習慣，用不同顏色的箱子裝不同類別的玩具，盡量不要將所有玩具裝在一個大箱子裡，這樣容易養成孩子雜亂無章或找不到玩具的挫折感。

　而父母除了和孩子一起動手收拾之外，口氣上也要注意，避免「你給我統統收好」、「怎麼不快一點」之類的命令式語氣，而要以讚美和鼓勵的方式，朱郁文說，引導孩子收玩具，多鼓勵、少批評，也不要以大人整理家務的眼光去評量孩子，畢竟，孩子就是孩子，做得不夠好之處，就是父母的下一個責任了。