〈兩性教育從小教〉家長說
孩子談戀愛？ 別急著說NO!

文／沐雨 圖／陳佳蕙
　最近看到許多年輕人處理感情的方式，不是一腳踩多船，就是自己得不到，別人也休想得到，乾脆把人毀了，或是了結自己生命，都是用這種極端的模式來面對，總沒有一個兩全其美，皆大歡喜的結局。

　其實這也不能完全怪他們，從小到大，老師家長都很少教孩子兩性之間如何平等的相處、如何健康交往的課題，碰到自己的學生或孩子牽涉到男女之間的交往問題時，就像遭受洪水猛獸一樣，只有採取圍堵一途。朋友說他服務的學校，有一對男女學生因為父母反對他們來往，畢業後私奔了，連大學聯考都缺席，學校還訂定了兩性交往要點，規定男女學生在校園裡不可這樣、不能那樣。

　我時常在想這個問題，在學生時代一味禁止他們的正常交往，可是到了社會上，這些年輕人變成根本無法處理好自己的感情問題，因而造成許多悲劇，我也是為人母親，看到一個孩子好不容易養大了，卻為了感情問題而走上絕路，那是讓人很悲痛的事啊！

　為了未雨綢繆，孩子在與異性交往的時候，我是採取開放的態度，沒什麼不可告人的，希望能夠與孩子分享他的悲喜，我從小就告訴兩個兒子：「好好地跟女生相處，如果你不跟她們玩，就會少掉一半的朋友，她們就像是你們的姐姐妹妹一樣，如果你喜歡誰，就專心的喜歡人家，要是人家不喜歡你，也就算了，反正我們還會碰到你喜歡她，她也喜歡你的人嘛！」我一再地跟他們做心理建設。

　我喜歡以閒聊的方式問他們：你們喜歡誰呀？為什麼喜歡她們呢？之類的問題，老大讀小六的時候，坐在他隔壁的女生生日，他想要買生日禮物送她，因為她大兒子幾個月，又時常教導兒子功課，兒子總是大姐長大姐短地喊她，聽到兒子這樣說，我馬上興致勃勃的帶他到大賣場買一份小女孩喜歡的玩偶送她，人家小女孩兒也很懂禮數的回送兒子小筆筒，即使後來兒子知道大姐喜歡的是別的男生，他也沒有失落感。

　到了國中青春期的孩子，同學之間總是喜歡互相亂配對，什麼你喜歡誰，他暗戀誰的，當然兒子也不例外，我總是聽他妙趣橫生的形容他們和異性相處的點點滴滴，男女生瘋成一塊兒，聽得我都快笑破肚皮，這個年齡的男孩子居然已經開始注意女孩子的身材，什麼飛機場、洗衣板的封號都出現了，這時候我會用很輕鬆的語氣跟他討論兩性相處的問題。

　他本來也有喜歡的女孩子，我問他：「人家願不願意跟你說話呢？」兒子說：「偶爾啦！」最近他大概覺得自己沒希望了，女孩子對他若即若離地，他竟跟我說他不喜歡她了，我問他為什麼？他聳聳肩地說就是不喜歡了，我再問他還有沒有喜歡別人呢？他一副無所謂的樣子，每天還是快樂得不得了，跟同學打球、打電話聊天、跟弟弟玩鋼彈、看漫畫、游泳，至於他暗戀女生這件事，好像是船過水無痕了。

　暑假過後開學的第一天，讀小四的老二說：「糟了，坐我隔壁的女生一定會笑我變胖了。」我忍住笑地跟他說，「你怕人家笑你胖，以後少吃一點就好了嘛！」我不希望孩子在跟異性相處的時候留下不愉快的經驗。

　也許有人會說那是因為孩子還小，才可以處理得這麼輕鬆，長大了可不一樣，不過我不這麼想，就因為他們還小，才要開始幫他們打預防針，增加他們的免疫力，養成我們親子之間習慣以開放的態度來面對兩性交往的課題，萬一有一天真的碰上感情的問題，孩子覺得父母值得信賴，才願意敞開心胸跟你談，才能找到問題的癥結，能夠以不傷害任何人的方式解決問題，否則孩子怕父母知道後會反對，他只好選擇隱瞞父母的方式，自己又不夠成熟到可以做出正確的決定，而做出傷人害己的事，那付出的代價就很大了，可不是我們當父母的願意看到的。

〈兩性教育從小教〉老師說
孩子想的
比你想像的多
文／茵特拉
　我班上的小一學生在拼「爽」的字音時，笑得東倒西歪；在提到「交往」、「結婚」或「約會」等辭彙時更是笑得很曖昧，兩性教育不得不提早到國小低年級，甚至幼稚園就實施，因為媒體的無孔不入，大人還以為我們天真的孩子還小，不懂男女兩性奧妙，那真是落伍了！與其讓電視媒體給他們不正確的影響，不如正視這個問題。

　我們都知道小孩子如同黏土，你怎麼塑造他，他就怎麼長大，他們很容易接受並儲存經由五種感官蒐集而來的訊息，在孩童時期看到的影像與所聽到的聲音不容易抹去，它往往會停留在心靈中，很容易被喚醒，而這些影像在情緒上影響判斷及抉擇訊息的來源，而後在我們的言語及行為中顯現出來，若吸收了扭曲的性觀念，同樣也會在往後的性行為表現出來，如今電視上到處充斥著性暴力和錯誤性觀念的節目，家長豈可等閒視之？

　好奇心趨使兒童早熟，影響長大對性的觀念。隨著性行為的開放和性侵害事件層出不窮，犯罪的年齡跟著降低，受到此影響的青少年就可能藐視婚姻並崇尚男女濫交，慢慢地破壞婚姻與家庭。對人性的價值僅剩下肉體，忽略精神層面的交流。這也就是為何現在青少年性犯罪手法兇殘變態的主因。

　那麼怎麼拒絕色情的誘惑呢？不如多培養正當的興趣與娛樂 ，多鼓勵孩子參加正當的活動，從活動中發展正確的人際關係，還有確立正確的人生目標。另外，更重要的是應教導兒童如何避免成為性侵犯下的受害者，以免在性侵害下影響未來的兩性交往態度，對幸福影響甚鉅。