母語團體對教育部的肯定與期許

十月十九日筆者與全國十九個母語團體代表拜訪杜正勝部長，反映台灣母語教學所面臨的困難。杜部長自就任以來即努力落實由近而遠的教育理想，建構以台灣為主體的教育文化，以台灣歷史、地理、文化為主軸來教育台灣小孩，而且台灣母語與華語同列為國家語言彼此平等，此與母語團體所追求的理想完全契合。我們支持杜部長的改革大方向，同時期盼杜部長協助解決母語教學長期存在的問題。當日獲得杜部長良好的回應，摘要如下：

第一、「母語支援人員鐘點費過低，理應調回每節三百二十元，因為國中每節四十五分鐘三百六十元，國小每節四十分鐘不應為現在的兩百六十元，而應為三百二十元，才合乎同工同酬的公平原則。」這一點獲得教育部具體的回應，有關鐘點費問題已請國教司行文人事行政局，將母語支援教師鐘點費調回三百二十元。台灣母語教育學會並於十月底，委請關心母語教學的鄭國忠、羅志明、王淑慧、彭添富及錢林慧君等立法委員向人事行政局具體反映母語團體的民意。

第二、「保障母語支援教師的基本工作權。各縣市母語支援教師授課總節數，應佔該縣市鄉土語言總節數至少三分之一。」教育部同意這個建議，並具體處理如下：於全國各縣市教育局長會議中清楚傳達此項政策，凡確實達成此目標的縣市予以獎勵補助。

第三、「目前國中母語課有名無實，讓母語團體十分失望，建議國一母語課列為必修，但是考量升學壓力，國二與國三仍保持選修，不宜改為必修。」此事必須修改「九年一貫課程綱要」，牽涉層面較廣，教育部同意會溝通協調，但是必須大家共同努力，爭取更多的社會共識與認同。

第四、「全力加強推行幼兒母語教育，公立幼稚園以身作則廣開母語課程，不應在幼兒與低年級階段教英語。」教育部的政策為由近而遠，由鄉土到國際，因此強調「先母語、再華語、後英語」，凡小三以前，偷跑教英語者，教育部已經有具體且強硬的勸止措施，同時鼓勵各縣市在幼兒階段教母語。

第五、「跨校交通津貼三千元應繼續維持」，教育部明確同意。

第六、「提供母語支援教師進階研習，以提升專業教學知能」，教育部明確同意。

第七、「校內專任教師有的沒受訓就教母語，有的僅受過三十六小時研習就教母語，有的台語很不輪轉也在教母語，應該通過考試測驗才能教母語。」教育部同意有這個現象存在，應該加以改善，例如必須研習七十二小時，甚至一百零八小時後才能教母語。

台灣母語教育學會、南投分會、屏縣分會、桃縣分會、苗栗分會、中縣市分會、嘉義縣市分會、雲林分會、南縣分會、宜蘭分會、彰化分會、世界台灣語通用協會，台北縣台客語協會、桃縣台灣語通用協會、南市台灣語通用協會、高縣台灣語通用協會、府城台語文推展協會、北市台灣語協會、南市台語羅馬字協會

執筆：台灣母語教育學會理事長張淑芬。