〈青春正狂〉文／陳美儒 圖／吳孟芸
實力當學歷 找出一片天

　認識這位來自德國漢堡的「岳飛」，是在九年前的夏天。

　就在開學的前三天，學校突然通知我，說我的班上將有一位來自德國的國際交換生來報到。對這來自素來擁有高榮譽感、高自律、自尊的日耳曼民族少年，其實我是充滿好奇的。

　這來自德國的少年在台灣HOME STAY的爸爸姓岳，所以就把他取名「岳飛」。雖然說起中文還不是很流利，讀寫認識的文字也十分有限，但是上課態度超專注又特用功。沒多久，我發現德國學生和美加子弟是相當不同的，來自美國、加拿大的總是活潑、好動且極愛發問，而我們這位德國岳飛雖然常睜著一雙迷人的眼睛友善的看著人，不愛笑的嘴角和一臉認真的神情，卻又讓人感覺有一種說不出的嚴肅感。

　平靜沈穩、不愛笑的模樣，幾乎也就成了德國岳飛的另一個標幟。大概是在開學一個多月後的有一天早上，我才走在紅樓的迴廊，卻已有同學匆匆忙地跑來對我說：「老師，岳飛今天好奇怪唷！他一大早來到教室，看著每個人都笑嘻嘻的大聲Say Hello，坐在位子上也一直在笑。」

　我笑笑的鼓勵他：「岳飛，把你的快樂也讓我們一起分享好嗎？」

　他終於起身走到講台前，認真咬字，用力大聲地對著全班說：「我姐姐，昨天考上『可頌』老師！」說完，只見他閃爍著一雙藍眼珠，嘴巴還是笑得合攏不起來。

　岳飛的話才說完，這下子換成全班同學半張起嘴，發楞、傻住了。

　岳飛可能以為同學聽不懂「可頌」是什麼，於是立即再次認真的，好像在朗頌詩歌般的宣布：「我姐姐，昨天打電話給我，說她得到麵包——老師——。」說完，左顧右盼還是滿臉的得意。

　這時候我終於明白，岳飛本意要表明的是：「我姐姐拿到麵包師傅的證照！」

　看著岳飛一臉洋溢光采榮耀的神情，回味著他剛才說的話，當下著實給了我不小的一個震撼教育。

　噢，在歐美這些科技先進的國家社會裡，擁有一張專業能力的證照，是多麼的光榮、多麼的不容易，而這也才是社會競爭中最須具備的個人實力。

　在岳飛眉飛色舞真實呈現的那個課堂，我立即提醒同學，台灣未來的走向，整個世界競爭的大趨勢，一定是專業掛帥，追求專業能力證照的時代來臨了。

　然而，在多年後的今天，我們看見大學指定考（其實是比較類似從前的聯考型式），錄取率已提升到百分之87.05；要落榜比要考上，可是難之又難。從前說考大學是擠窄門，聯考上榜是「鯉躍龍門」，而今此門早已大開，魚兒不逐波往上跳也不太可能。

　今年教育部讓全國公私立大學研究所，總共招收了四萬八千名博士、碩士生；從這龐大的博、碩士陣容，其實也就更明確地告示我們，人人大學生、個個博碩士的高學歷時代已經提早來到了，高學歷、高學位的形勢已是全民普及化了。

　在建中紅樓任教一轉眼已逾四分之一個世紀，見過各式各樣不同才華的少年數千，也遇過志趣與父母相左卻偏偏無法改變學科類組，以致鬱鬱寡歡的孩子。
從德國「岳飛」的故事到今日教育變革、經濟、社會大起伏的這個年代，我始終還是堅持：每個人頭上各有一片天，不同的天空自有不同的美麗星辰；身為爸媽師長，陪孩子在成長過程中發現自己的人格特質，發掘自己的「優」，培養出個人的專長能力，這才是給予孩子最珍貴的生命寶藏。

　讓每個孩子不違自己的志趣，擁有真正的專業能力，也才是未來進入社會的最佳競爭實力。

☉給年輕的你：只要不放棄，終有一天，一定可以成就自己的夢想；人生的幸福之一是，成年之後能擁有一份適性合趣的工作養活自己也造福他人；了解自己與眾不同能力，且延伸為實力，這才是真正的「學歷」。（作者為建國中學教師）