我有一個念國小低年級的孩子，從來不參加補習班，也沒有到過安親班，每天過得相當的自在與快樂，功課卻也沒有比其他人差到哪裡；但是，他們班上就有一個同學，每天一副天才兒童的樣子，連老師都覺得有點看不過去。
　原因是這個同學在上課的時候，很喜歡在私底下說：「老師教的，我都已經會了」、「好簡單」等等的話，嚴重影響到老師的上課以及其他同學的聽課，我的孩子也是其中的受害者。
　奇怪的是，這個孩子在月考或是期末考的成績並沒有特別的突出，這和我們印象中的天才兒童其實相去甚遠。
　最後，我終於在他媽媽與別人炫耀的時候，知道了原因。
　他其實是父母親心目中最大的期望，因此為了他，媽媽辭去工作，在家當家庭主婦，每天主要的工作就是陪他上才藝班與課輔班，而在競爭激烈的環境下，課輔班所上的課程除了每天的功課之外，還會提前教一些課程，使得他提早了解到學校所要上的內容，於是在課堂上才有一些自以為是的言行舉止。
　事實也證明，他只是先知道某些課程而已，距離舉一反三，甚至舉一反十，還有很大的差距，然而就因為父母親相信要贏在起跑點上，是達到終點的不二法門，所以也對於這種自認應該的教育方式甘之如飴，甚至不斷的炫耀。
　在這個例子上，我們看到教育方式的落差，許多父母都將教育當成是一場百米賽跑，只要在一開始努力衝刺，就比別人多一點達到終點的機會；但我卻覺得教育是一場長距離賽跑（甚至是馬拉松），一定要具備對學習的熱忱以及耐心，才有可能脫穎而出，即使一開始跑在前面，卻更容易提早產生惰性，最後只能眼睜睜的看著別人抵達終點。
　其實，我也不確定自己的教育觀念是否正確，但至少我的孩子在學習上相當快樂，我想，這或許是最好的教育資產吧！至於他會不會比別人先抵達終點，只要他快樂，我想，還是有機會的！