教長盼任內 重建台灣主體性

〔記者郭怡君╱台北報導〕教育部長杜正勝昨日在現代學術研究基金會主辦的「台灣對話：教育視野」座談會中指出，他在部長任內最想完成的任務，就是重建教育體制的「台灣主體性」，目前強調台灣主體是「沒有必要的必要」，因為台灣至今仍是不正常國家，國際上還有很多國家不承認我們，國內則有很多認同爭議，希望以後台灣主體性能像「呼吸一樣正常」。

杜正勝指出，教育理論最自然的原則本來就是「由近及遠、由今及古」，要從身邊的環境開始了解，我們還要講「認識台灣」其實是很大的笑話，就好像在英國還要辯論英國孩子該不該學英國歷史、地理和文學等，會被人笑死，台灣卻為認識自己的課程還在爭得面紅耳赤，無論他部長一職能當多久，都希望能在下台前讓台灣主體性變得更自然。

他強調，所謂的台灣主體性不是像報紙上寫的，只是政治口號或選舉語言，而是從「營造一個理想的未來國家」著眼，看教育上該要準備哪些課程，打好國民的基礎。

杜正勝認為，台灣至今還沒能建構一套自我的歷史解釋，過去的歷史觀點，都把台灣當成附屬品，從清朝、日據時代到國民黨統治，都是從中國歷史架構去看待和解釋台灣，要如何從社會文化層面，看台灣所發展的幾百年甚至幾千年的歷史，擺脫附屬性地位和工具角色，還需要歷史學者共同努力思考。

杜正勝指出，他上台後擬定教育施政的主軸是「創意台灣、全球佈局」，四大綱領為「現代國民、台灣主體、全球視野和社會關懷」。打開全民的國際視野不是為了政治目的，而是作為正常和現代化國家公民的必要條件。十年前他就強調過，「台灣如果只有兩岸關係沒有國際關係，會死在台灣海峽。」

杜正勝表示，在現今政治結構下，任何政策要推出都會有人罵，他會很坦然面對一切，但他也希望無論是執政或在野，從政者的文化素養要多加強，因為他們的談吐對教育或多或少都有影響。