〈家有國三生〉文／敖韻玲
孩子背書
出點子幫幫他

　 無論是只剩幾個月，或再來的一年，你家的孩子將要面臨最後的檢驗，為高中升學做衝刺加油，背書及完整複習三年的課業都是項艱鉅的任務。
　首先要給孩子一個觀念，複習工作就像小時候他們玩拼圖，第一次拼耗時頗多，難度較高。待第一次完成後，每多玩一次，時間加快，難度減輕。每拼一片拼圖，就像次次段考，最後必須連結完整，才能得高分，耐著性子準備一次是必要的。
　我們可將孩子過去兩年多在校的成績，定在普通、良好及優三個等級。若是普通甚或落後，以及時間緊迫僅有一兩個月的複習時間，我建議只採重點式複習，結論式的記憶，以及基本題型的演算，多了或太深，反而不讀了。多一分是一分，以孩子的程度來定目標，程度還不錯，或是配合度較高的孩子，時間許可，我們可以採用精讀的方式來幫孩子背書。照著複習進度表，背科（國文、英文、社會）理解後背起來，父母可幫他再背一次，加深記憶。非背科（數學、理化）理解、演算後，仍舊需要記憶結論及題型，父母也需再次考察他們，記起來了沒？

　 下面建議父母替孩子背書時可用的一些方法，家長可以參考看看：

1.了解意思最重要。
　不要只死記一些文辭、句子，很容易觀念錯誤，答題時誤入陷阱。例如：芬蘭每年有大量紙張、木材、紙漿外銷，由於「此類」產品大量輸出，芬蘭可輸入鐵、金屬原料，建立金屬工業，成為「最主要」產業。「此類」及「最主要」指的是什麼？要進一步的了解，否則死記，真要答題時，反而不知答案。我們可以幫助孩子在閱讀課本時，從課本當中設題，整理加註在旁。

2.看歷史電影也可幫助記憶。
　有些文字如果是用背的，記起來費時較多，如果先演一遍再背，易記且長時間也不易遺忘，特別像歷史科目。譬如：宋太宗時，攻遼兩次戰敗，真宗遼軍南侵，直通澶州，宰相寇準力勸真宗親征，擊退遼軍，宋遼言和，約定白溝河為界。宋每年給遼銀、絹，首開宋以歲幣屈辱求和的先河，史稱「澶淵之盟」。理解之後再記憶名詞，人、事、時、地、物前因後果。

3.正向的邏輯、反推的邏輯、填空。
　國中生由於邏輯思考發展的關係，我們協助孩子記憶時，除了照課本記憶，還要反過來問他們，如：芬蘭首都赫爾辛基，赫爾辛基是哪裡的首都？我們可以在課本當中標示重點，然後像挖空格一樣，逐一問孩子。

4.先看清全貌、大意，再逐一記憶細節重點。

5.像照片一樣把圖記在腦中，經由位置記憶。
　如：生物科的人體器官，植物的各部分名稱。地理科當中的城市、山川、河流、鐵路。

6.把一些名詞、重點、關鍵字利用諧音，或者設入一些關聯性，以方便記憶。

7.把各章節知識的重點、大綱像樹狀組織一樣記憶起來，提綱挈領，以免日 後範圍大了容易混淆。

　總之多做幾遍，熟讀之後記憶效果自然好。多做練習或是挑選一些適合的補充材料，可以測驗閱讀後的效果，以及了解各類題型，或歷年的考題走向。