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〈親子過招〉
孩子變功利 跟誰學的？

文／昭晴
　聽到一位公立高中國文老師的無奈，他說現在高中孩子的國文程度普遍降低，但那還不是最嚴重的問題，孩子們的功利取向，讓他更覺心寒。
　所謂的功利取向，是孩子只看重他們升學考的主科，主要科目老師說話才有份量，其他科目老師交代的功課，他們高興交就交，老師詢問時，態度更是愛理不理，尤其是準備要念理科的學生，從高一就擺明了不在乎國文，讓老師簡直教不下去。
　原本他只是對孩子的態度覺得難過，但是這學期他有機會和家長對話，才發現問題癥結在於家長，原來家長開口閉口都是升學、分數，只要求老師要如何盡本分，拿學校的志願排名比來比去，根本不聽老師的心聲，看到家長的態度，與學生的態度相對照，一切了然於心。
　對於這樣的現象，這位老師當然無奈，但是更深的無奈，卻在他和任教於外縣市高中的老同事們交換心得而來，他的任教學校排名較前，老同事的學校排名較後，雖然雙方對學生國文程度低的情況都有同感，只是排名較後的高中學生，卻比較尊重老師，就連家長的態度也有落差。
　聽到他的分享，我也深有同感，每回參與學校的家長會議，聽到的就是升學和分數，鮮少聽到家長談孩子的生活、學習態度、閱讀習慣，我不禁思索，究竟在孩子的成長階段，什麼才是最重要的？許多家長在批評教改沒做好前，是否思考過自己的教育態度？如果家長不能尊重老師，孩子如何能夠有良好的學習態度？