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文／林嘉莉
育兒新觀念 全球現場轉播

挪威︰開辦父親學校
　挪威政府的長遠目標，是讓每一位父親都得到專業的培訓。「父親學校」目前還沒有統一的教學大綱，教員計畫著重在向父親介紹嬰兒出生後的第一年生活特點，而一些年長者則向學員傳授撫養嬰兒的知識。「父親學校」的特點是由男士領導，並完全根據男人的願望進行教學，不受任何女士的影響。
挪威兒童和家庭事務部國務秘書說：「我們知道許多婚姻的破裂，是由於父親不願承擔家庭責任所造成；此外，雖然社會在反暴力、反犯罪方面做了很多努力，但減少犯罪的關鍵仍在家庭。」這說明了「父親學校」開辦的動機和原由。

日本：男人可休育兒假
　自從日本的《育兒休假法》生效，規定男性也可以請假照顧子女以來，一些日本男人居然也回到家庭，負起撫育後代的責任。專家認為，這代表日本新家庭關係的到來。
　一位農業高中教師不久前宣布：「我正在休育兒假。」當時他的妻子在另一所學校工作。清晨，妻子做完早餐後，大約七點多鐘去上班，家裡剩下的事就交給了這位父親。他先把3歲的女兒和1歲的一對雙胞胎兒子送到托兒所，然後回家洗碗、打掃房間、洗衣服，上午幾乎沒閒下來過；下午，他捧讀各式食譜，安排並準備晚餐；五點鐘他從托兒所接回3個孩子，等到五點半鐘妻子下班，全家人已經可以就坐吃晚飯了；飯後，他和妻子一同清理雜物，幫孩子們洗澡，睡前還有空看書及聊天。
　一位休過三次育兒假的父親說：「照顧孩子對男人來說，也是有趣和激勵人心的。」而其他許多休過育兒假的男人也深有同感。

哥斯大黎加： 玩耍有助兒童智力開發
　哥斯大黎加兒童教育學和心理學家加夫列拉．馬德里斯撰文指出，玩耍是兒童學會觀察、認識、理解、說話和活動的最佳「工具」，能促進兒童的大腦智力開發。　
　科學實驗證明，2∼5歲的兒童中，玩耍的孩子比不玩耍的兒童，大腦至少大30%。因此，鑒於孩子的玩耍是身心發展過程中的一種「本能」，家長們應有意識地引導他們進行無意識的玩耍，同時，對兒童教育應和顏悅色、耐心開導，以鼓勵為主。

美國：為寶寶治裝很有一套
　美國的媽媽為寶寶購買衣服的原則是：
1.牢記寶寶的尺寸。如果寶寶長得快，就得經常量好寶寶的尺寸。
2.盡可能買一些男女通用的衣服，女孩也可以穿男孩的衣服，而且男孩的衣服比較結實。
3.給寶寶買顏色鮮豔的衣服，萬一寶寶走丟了，很容易找到。
4.盡量不買人造纖維的質料，只給寶寶買棉質衣服。
5.戶外衣服一般會買大一點，一來，裡面可以多套一點衣服；二來，戶外衣服一般較昂貴，如此比較經濟，而且不影響寶寶活動。
6.給寶寶買有鬆緊帶的短褲，因有拉鏈的短褲經常會讓寶寶覺得不方便。
7.給寶寶買大號一些的T恤，可以當睡衣穿。
8.買直筒、沒有腳跟的襪子，如此一來，長得快的寶寶才不會很快就覺得不舒服；一次買好幾雙相同品牌、相同顏色的襪子，以免配對的麻煩。
9.冬天穿的棉褲和女孩穿的裙子，盡量買有背帶的，以便於寶寶長大後加長。
10.冬天買寬大一些的上衣，而且盡量選擇帆布質料，這樣可以穿上兩個冬天。第一年袖子可以捲起來穿；第二年袖子可以放下來當夾克穿。
11.睡衣的上衣買同一品牌、同一顏色、同一類型的，這樣可以保證孩子身體比例發生變化時，可以用不同的褲子與上衣搭配起來穿。有的嬰兒鞋有塑膠底，不利於寶寶的腳出汗，因此，媽媽會在下面打幾個小洞，讓空氣自由流通。
（本文與十一月號《聰明寶寶》雜誌同步刊出）