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大學音樂術科聯招考試釋疑

☉曾道雄

　北藝大及東吳大學，對大學音樂術科聯招考試有意見。筆者以大考中心委任的音樂術科規劃案召集人身分，略作說明。

　音樂術科考試因涉及不同樂器（包括聲樂、作曲）種類，以及學生資賦與性向的差異，工作很複雜，每個大學的特性和希望收取的學生不盡相同，因此針對考試的內容和方式，要設計一套周詳的辦法頗為困難。但我相信集合規劃案各組樂器的委員，以及音樂界眾人的智慧，應可完成。

　我們面臨的第一個問題是，音樂術科考試工作繁重，沒有一個大學承受得起，沒人要接辦。這問題前年就曾發生，所以各校採個別招生，家長陪著學生一校一校考，精神和費用負擔很大，有時兩校撞期，學生就得被迫放棄一校。

　南部的考生北上的交通食宿和伴奏費，得花上四、五萬元，甚至超過六萬元。而各校音樂系也擔心他們錄取的學生，會不會跑到其他學校。教育部在各方壓力下，去年懇求新竹師院接辦。但負荷實在太重，不得已才放棄「聽寫」的基本能力測驗。而我們今年分別商請台師大、國北師和市北師共同承辦，一則減輕各校壓力，再則三校相距不遠，學生免於奔波。而最棘手的「聽寫」，就租用國家音樂廳大場地舉行，又因聲樂、作曲與其他器樂名額不相關，所以這兩科考生聽寫的考場就設在台師大。規劃委員只設計考試的方式和內涵，而三校的承接試務幾近完美。這次術科成績更可供推甄、申請、聯招三次採用。

　但規劃委員會研究的重點，主要還是在考試的內容，過去限於時間和經費，每位考生主修只考三分鐘，有些考生整年就拚那三分鐘的曲子，甚至一曲走天下，考試人員在三分鐘要評定一個考生能力，有其盲點。因此我們增加考生應考的廣度，並增長考試時間為七分鐘。例如鋼琴主修必須應考巴洛克、古典到浪漫或現代的曲目。管樂必須兼考快板和慢板樂章，小提琴則選考較能展現主奏部分的協奏曲等。

　管樂主修分兩個考場舉行，有人質疑。但管樂人多，將近四百人，單一考場要一個星期才能考完，客觀條件不允許，而且同樣的考試委員，即使七天都不休息，也難確保評考最後的品質。所以分兩組考，考試委員增加到各考場十一人，考前會議先訂出評分準則，十一人分數再去掉最高最低分，力求把個別誤差降到最低。

　至於顧及各校特色問題。在各科學測的採計和加權指數，各校已有百分之百的自由，接下來的推甄和申請入學，各校可招收自己要的學生。問題只在聯招分發的百分之四十名額，這好像是教育部應普通高中（非音樂班）之要求，硬塞給他們的。這百分之四十中，確有非音樂班，但深具音樂潛能的優秀學生。聯招之外，各校尚有一次面試，教育部也准以在不多收費情況下加考一科，其所佔百分比各校自定，空間很大。

　很多人批評頒訂政策往往是由上而下。這次筆者不想落人口實，所以先招集各高中教務主任及教師，分北中南三區表達意見（包括公私立高中及音樂班主任）。同時也令他們與各大學系主任對談溝通。辦法成形之後，再一次將草案與各中學教師和音樂系主任共同修正。我認為教育是百年樹人的工作，音樂系的招生必須改革，但也得往遠程著想。我也知道這次聯招辦法有未臻完美之處，但它是教改的一環，我們已踏出一小步，希望大家匯集智慧，努力前行。（作者曾道雄╱大考中心音樂術科規劃案召集人）