兒子上小學時，常因不寫功課、不交作業把我氣哭，
我並沒有放棄他，一路陪他走來，
現在他在高中上的是資優班。
◎押子
穎兒從小就好動、好奇，難得乖乖坐穩椅子超過一分鐘，送給他的玩具，很快不是分屍就是變了樣，。
他六歲時，我和他爸爸不得不離開故居往異鄉謀生。因此，由阿媽代為照顧。
穎兒剛上一年級很多事無法一下子進入情況，常搞得人仰馬翻，不是走錯教室，就是課本沒帶。
上了二、三年級情況越是嚴重，不管老師指定什麼樣的課業，他總是擺一邊。老師課堂上教的，他大多記在腦子裡，懶得複習，而父母不在身邊督促，更讓他為所欲為。放學到家先至小溪捉捉魚、玩玩球，或和鄰居同儕吆喝玩耍。阿媽不識字，阿公忙於外務，因此也無人管他的功課，就因為長期如此，老師曾經多次警告，當時我們夫妻兩人，多次趁著晚上下班，匆匆趕回故居，耳提面命一番，曉以大義，但是依然不見改進，以致迫使我們體罰他，換得的成果只是短暫的改變，不出數日便又故態復萌，學校老師已經對他放棄。
我深深察覺不能再放縱穎兒，就在他四年級暑假，家裡經濟較穩定，我終於下定決心接他回來住，並辦妥轉學。
在新環境新學期的激勵下，穎兒並沒有改變他以往吊兒郎當的習慣。
夜闌人靜，我曾多次落淚，氣他如此不上進，也開始每天陪他做功課。有回，我在他的書包中抽出一本數學習作，翻開數頁，老師在習題上打了一頁又一頁的大問號，一連數十頁沒有一頁做答，我好幾個月來的努力，頓時覺得化為烏有，一股落寞的心酸令我窒息，我問兒子：「往後你的人生要如何走下去呢？父母親全心全力的愛你，也不斷的幫助你，難道你願意讓媽如此傷心嗎？」穎兒悶悶的不出聲，落下他懂事後的第一滴眼淚，我看見他啜泣，看見他揉紅了眼睛，我心有所不捨，卻又多麼期盼他真心的感動。
國小六年級上學期，穎兒在國語課本中，讀到一課勵志向學的故事。因為課文中的小孩不曾用功讀書，受到同學的恥笑，而受到相當大的震撼。
就在此段時間過後，我漸漸的感受到他的改變，不僅功課寫得完整，而且成績亦大幅進步，從吊車尾一躍進入前十名，當時我的心情只可以用一句∼太∼太高興了來形容，往昔苦澀的付出，如今甜美的豐收，那不是正如胡適先生所云：「要怎麼收穫，就要怎麼栽」嗎？
現在穎兒已經上高中了，讀的是資優班。茶餘飯後經常提一些成長中的荒唐事，自我揶揄一番，也讓一家人笑哈哈。(2/15)
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〈請跟我說〉
Let's hit the sack！
讓我們睡大覺去吧！
Example:
A: Hey! I just completed this heavy project.
嘿！我才剛把這一大篇企劃做完呢。
B: It is already 2 in the morning. I am exhausted!
現在已經清晨兩點了。我已經筋疲力盡了。
A: Let's hit the sack. And don't forget to |
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